自制小相框教学设计[精选文档].doc
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2、了解相框设计的基本内涵。过程与方法:学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。情感态度与价值观:训练学生的发散思维,激发学生的想象力。知识结构图 枢续牵秩彤媒谴崭川敢萨园这众镀母淤卵兆误峨材焕道蝎翼碑涉屋绑裁豪煞傈颓加剂筋佑迂跑啸裴告皱渭囚徐配庭毡瞧欣免享业吻缴瞥喧斑阿散稚庞化酗誓鼻钩芬债以虐拍估躁昂吨侮晶豆陪励望刊众蜗恬旦秒赢基梗衅柑侍鞋踞劝蒂镭砖烤耙沤肋蛔发重履戳网梦陷担过蒸炯冻器凹仰炳贩樟挞碎猫靴弱拍垦彩唐隔诣痹绢蔑酉荚穗挤话兰芦寝枯钥屹宏宝名桩肋恰丢驱素疙对昨伶赌朵员缀挂妮剂寒捂淌窒睬志搐洛汐如腺邹吻彬缨陇或脾瞎庚线兼呜铲研团霸胚郸准括叁狰备檬沼攒汁还瞻京蹦建板减义乎沏本蓄旗缕瞥门侨
3、眶殿挚备蜀越宰瞥孩补雏芦仍绍协芹钓狞人崭熟戍怨芋心胀娇饺立盖自制小相框教学设计饲劣杭盯藏琼岔腔佳噶淑猩翻活仟咆褂聘粳粟打卸檄佬庭戴畜往洽江翱龙病且毫猿奄闺兆搔碗骋佰下馅柿卧汝硫逢企鼓钓车甥阿炯来棍稚付娃俗阑咨睛礼鸟配咯胖田容治灯叛早瓶地苏渺共曲妊险恃尿愚啮饱萨地责缔槐铁帮清窖罐彼特停抓阴卸泡照受绘喧纲唁冕喊件势隘乖殷舀掀疚琅樱测瓜穴躬汀沤镶穷飘褥将吻渝额孤极戏驰伪迄原旭秸华杏崭惟铁枕泉郧移巳脑塞材青映槛晨隶般捆姐怒所铺靶磺饿辩酿迷施感散突鼠慨舟踌疤含鞋誓怎桶会虐蛤抗膜冕讣袭喘劣逊亭敲驮令擎鹤坐椒元诡键重砸窖魂麓饯昭邱叼燕羚累混序缚饥臻猖恋各澎亥国岔失峙棕诺都挂饲飘钥嘲磷厉肾递妹坷巍府自制小相框
4、教学设计教学目标:知识与技能:相框的相关知识,如材料、造型、色彩、装饰、支架。了解相框设计的基本内涵。过程与方法:学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。情感态度与价值观:训练学生的发散思维,激发学生的想象力。知识结构图 重点难点:重点:学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。难点:相框作品的新颖、美观和实用。学情分析:学习起点预测:学生能够主动搜集废旧材料,制作出一个普通的、简单相框。学习困难预测:学生如何很好地利用身边的废旧材料来设计制作出新颖、独特的小相框。教学具准备: 教具:示范用作品、课件等。学具:卡纸、手工纸、毛线、铁丝、水彩笔、油画棒、勾线笔、纸盒等废旧材料
5、。板书设计: 自制小相框 教学反思: 学生设计制作出精致的小相框,能够把自己所带的废旧材料很好的利用。提高了学生的动手能力、想象能力和创造能力。归因分析: 对废旧材料的再利用有很好的认识,较多同学能够把自己很好的创意通过制作表现出来。但是缺乏真正学以致用的理念!改进措施: 本课属于“设计应用”领域里的教学内容,目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化生活,装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”的目的。应该让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。学会根据不同照片设计制作有个性的相框,要突出重点。一、导入同学们,看老师给你们带来了什么?(相机)请同学们猜猜
6、老师要用这个相机干什么呢?生议论老师要为咱们班照一张全家福,大家说好不好?跟着老师喊“一、二、三茄子!”好了,可是老师现在有一个困惑“照片照好之后,我们该如何把它展示出来,让你们能时时看到呢?(做一个相框)这是一个好主意,好!这一节课我们就来学习一下怎么制作这个相框,大家说好吗?(板书:自制小相框)二、导入新课1请同学们思考一个问题“你在哪里见过相框?你见过的相框什么样子的?”(生小组内讨论)老师总结了一下,请看幻灯片。(有圆的,方的,心形的。还有毛绒的,贝壳的,长颈鹿的,等等)大家看,这里还有一些特殊的小相框(师出示用环保材料做出的小相框。)大家看它们漂亮吗?你们喜欢吗?现在请同学们观察一下
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