六年级数学下册 第4单元 比例 第11课时 图形的放大与缩小(例4)导学案(无答案) 新人教版 学案.doc
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第四单元 比 例第11课时 图形的放大与缩小(例4)【学习目标】1了解图形放大与缩小的意义,能在方格纸上按一定的比例画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似性。2能掌握图形放大与缩小的方法。【学习过程】一、知识铺垫下图中的现象都是生活中( )与( )的现象。生活中还有哪些放大与缩小的现象? 二、自主探究1.自学课本第60页例4。(1)尝试按要求画图。(2)观察放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角、边长、周长,什么变了?什么没变?(3)如果按照课本的要求缩小放大后的图形,又会发生什么样的变化?2.做一做。三、课堂达标1. 把三角形按41放大;把梯形按14缩小。 2.做一做。
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