最新八年级地理下册+第五单元+第3课+西北地区和青藏地区第1课时教案2+商务星球版(可编辑)名师优秀教案.doc
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1、八年级地理下册 第五单元 第3课 西北地区和青藏地区第1课时教案2 商务星球版(可编辑)八年级地理下册 第五单元 第3课 西北地区和青藏地区第1课时教案2 商务星球版 第五单元 第3课 西北地区和青藏地区(第1课时) 【 课 型 】新授课 【课标要求】?在地图上指出西北地区的位置范围,从面积、人口、气候、地形等方面理解其自然地理差异,并用事例说明自然地理环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 在西北地区地形图上指出本区的位置、范围、主要地形区和主要河流。(重点) 理解西北地区“干旱”为主的自然环境与影响因素,并能认知本区自东向西地面植被的变化及其原因。(重、难点) 理解自然环境特点对本区经济发
2、展的制约作用。 【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法。 【教学方法】多媒体演示法,读图分析法,合作探究法等。 【教具准备】相关图文资料、多媒体课件等。 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复 习 导 入 展示“中国四大地理区域空白图” 看图思考回答问题: ?图中字母代表的四大地理区域名称分别是A B C D ?填图:大兴安岭、昆仑山脉阿尔金山脉、祁连山脉。 ?数字季风区与非季风区的分界线,数字南北方地区的分界线,数字青藏地区与其他区域的分界线。 通过有效训练既加强了学生对知识的巩固,又起到了温故而知新的作用。 承转过渡 通过学习北方地区和
3、南方地区,同学们已初步掌握了学习区域地理的方法,今天就让我们运用所学的方法进行西北地区的学习,为响应国家号召而服务于西部开发作准备。 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 点 拨 归 纳 自 主 学 习 合 作 探 究 自 主 学 习 合 作 探 究 有 效 训 练 多媒体出示西北地区地形图: 多媒体出示西北地区降水量与植被图: 多媒体出示西北牧区、畜种与民族分布图: 多媒体出示西北地区景观图: 引导学生自主学习P15的图文,认知坎儿井的构成与作用。 读“西北地区”图,完成下列要求:读图思考、讨论,进行研究性学习: 1、在地图册中找出大兴安岭、昆仑山、阿尔金山、祁连山
4、、天山、阿尔泰山、内蒙古高原、宁夏平原、河套平原、塔里木盆地、准噶尔盆地、吐鲁番盆地、塔里木河、塔克拉玛干沙漠。思考西北地区大体范围应怎样概括? 西北地区位于我国大兴安岭以西,长城、祁连山、阿尔金山昆仑山以北的西边边疆地区,东西跨度大。 2、西北地区包括了哪些省区? 内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区的大部分,甘肃省和宁夏回族自治区的北部。 3、读图说出本区的地形以什么为主?指出主要的河流。 地形以高原、盆地为主。塔里木河 4、思考西北地区干旱的原因是什么?结合P14图文内容,试着分析概括出西北地区的主要自然特征。 西北地区降水稀少,因此与东部相比干旱是他最大的自然特征。自东向西自然景观及地表植被
5、依次为草原?荒漠草原?荒漠。这是由于西北地区东西跨度较大,距离海洋远近不同引起了降水量和干湿状况的较大差异,从而形成了不同的自然景观。干旱是西北地区最突出的自然特征。 结合有关图与以上所学,试着填充下表西北地区自然环境 位置范围面积人口主要山脉主要河流主要民族气候特征主要牧区 优良畜种 主要地形区 主要农业区 观看西北地区景观图,完成下列问题: 1、西北地区的气候类型是(),其气候特征是(),()?是本区自然环境的主要的特征。 2、西北地区的年降水量从东部的()mm左右,往西减少到()mm,再到()mm,由于降水较少,西北地区河流稀少,且大多数是()河,()河是我国最长的内流河。 3、西北地区
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