西师大小学语文六上《第14课数字图书馆》word教案(3)[精选文档].doc
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4、数字图书的好处。3.学习文章拟人化的写作书法。4.培养学生爱进图书馆的良好习惯,学习用多种方式获取信息。教学重点:认识、了解数字图书馆,并知道它的好处。课前准备:组织学生到学校图书馆或阅览室去参观一下,并去翻阅一些自己感兴趣的书籍。教学过程:一、谈话导入,引入新课1.孩子们去过图书馆吗?去图书馆一般都干些什么?(图书馆是搜集、整理、保管和利用书刊资料,为一定社会的政治、经济服务的文化科学教育机构。)但是,随着科学技术的发展和电子时代的到来,为了方便人们更好地阅读,现在的图书馆已经悄然进行着一场革命,又出现了一种新型的数字图书馆,它会给人们带来哪些方便与快捷呢?让我们一起走进14课2.板书课题,
5、齐读课题。3.读了课题,你能提出哪些有助于我们学好本课的问题?二、粗读课文、整体感知1.请孩子们用你喜欢的方式自由朗读课文,并想一想课文都介绍了哪些主要内容?2.学生交流粗读课文后,了解到的课文的主要内容。三、细读课文,深入学习(一)学习14段1.孩子们读了课文,有没有发现在表达方式上与其它课文不同的地方?(用第一称人来叙述,采用了拟人化的手法)这样写有什么好处呢?请孩子们齐读课文第一段,读后有什么感受?(用第一称人来叙述,采用了拟人化的手法使枯燥的说明文变得生动活泼,简明易懂)2.孩子们默读24段,看看主要介绍了什么?(传统图书馆的情况)3.通过这一部分的描述,你了解到传统图书馆有哪些不足?
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