三年级下册英语教案Unit 2 My family Part A_人教(PEP)(2018秋).docx
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1、.Unit 2My family要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察才能,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。 Part A单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学
2、生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 教学内容语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写
3、作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 Lets talk Point and say Lets learn Lets chant Lets spell教学目的【知识目的】1.可以掌握A部分Lets learn和Lets talk中的三会单词和重点句子;2.可以掌握Lets spell中元音字母e在闭音节中的发音规律并正确发音。【才能目的】能用所学的词汇与句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.问答别人的身份。【情感目的】培养学生爱家、
4、关心家人的情感。教学重点1.掌握元音字母e在闭音节中的发音;2.掌握词汇father,dad,man,woman,mother的听、说、认读;3.句型“Whos that man/woman?Hes/Shes my.的运用。教学难点元音字母e在闭音节中的发音规律;在情境中问答别人的身份。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件等。课时安排3课时。第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1.合唱Unit 1中的歌曲“Boy and girl。2.复习Unit 1的句型,两人一组问候对方,包括姓名与国籍。S1:Good morning/afternoon.S
5、2:Good morning/afternoon.S1:Whats your name?S2:My names S2.S1:Where are you from?S2:Im from China.二、Presentation & Practice1.Lets learn1老师通过课件展示自己的全家福并说:“Look,this is my family.板书family并带读。2老师向学生展示每个家庭成员的个人照片并一一介绍。如:展示母亲的照片时,介绍说:“This is my mum.This is my mother.反复说三遍并板书mum与mother,引导学生明白mum与mother的意
6、思一样的。3利用同样的方法教授单词dad与father。4老师再次展示母亲的照片,说:“Shes a woman.再依次展示不同的女人的图片并说:“Shes a woman.同时带着学生跟着说。板书woman并带读。5利用上述同样的方法教授单词man。6展示Miss White的图片,老师自我问答。T:Shes Miss White.Whos she?老师适当变换声音,扮演另一个人答复。T:Shes Miss White.帮助学生理解问句“Whos.?的含义。7带入新词汇,师生问答。T:Whos that woman?S1:Shes Miss White.利用教材上的其别人物让学生仿照进展句型
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