三年级下册英语教案 Unit 2 My family 第12课时人教.docx
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1、. Unit 2 My family教学目的:1、可以听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。2、可以听懂、会说、会认读句型:Whos that man? Hes my father./ Hi, Dad.并可以在详细的语境中灵敏运用。3、可以听懂指令,按照指令的要求完成Point and say的内容。教学重点:1、可以听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。2、可以听懂、会说、会认读句型:Whos that man? Hes my father./ Hi, Dad.并可以在详细的语境中灵敏运用。教学难点:可以听懂指令,按照指令的要求完成Point and
2、say的内容第一课时教学过程:听录音,理解对话内容;答复以下问题:Whos he? He is Amys dad.在理解对话内容的根底上,和你的同桌演一演对话内容;1、Is she your ?老师拿出自己家庭成员的不同照片,让学生提问,老师根据提问答复。学生以小组为单位变换小组成员,拿着家庭成员的照片互相询问:“Is she/he your ?2、出示兄弟的图片,老师让学生说说看到了什么,“What can you see? What are they doing? 告诉学生:在英语中,brother既可作哥哥讲,也可作弟弟讲。3、老师出示家庭成员的单词卡片,让学生开火车认读。请读的最好的学
3、生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树,贴出家庭成员的单词卡片,让学生一起读。4、指自己告诉学生单词teacher,老师。领读。5、老师事先准备一些画好大树的纸,让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们做自己的Family Tree.学生们自由走到其他同学那里,议论家庭成员,运用句型“Whos he/she?Is she/he your ?进展问答。6、听录音,跟读课文,正音。读熟。小组朗读,分角色朗读。板书:Unit Two My familyA Lets talkWhos that man? Hes my father.教学反思: 第二课时教学内容:A Lets learn 教学目
4、的:1、可以听、说、认读单词:woman, mother, mom.2、可以听、说、认读句型:Whos that woman? Shes a new teacher.并可以在详细的语境中灵敏运用。3、可以听音跟唱本课chant。4、培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。教学重点:1、可以听、说、认读单词:woman, mother, mom.2、可以听、说、认读句型:Whos that woman? Shes a new teacher.并可以在详细的语境中灵敏运用。教学难点:可以听、说、认读句型:Whos that woman? Shes a new teacher.并可以在详细的语境中灵敏运用
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