最新小学六年级第一学期体育教案-.名师优秀教案.doc
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1、教学内容一场别开生面的军事演习:1、投纸球2游戏:运“弹药”,炸“飞机场”。教学目标认知:通过主题式情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对投掷活动的兴趣,培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能:使学生在活动中进一步提高投掷的技术动作,发展学生的奔跑能力,提高灵敏、协调、力量等身体素质。情感:培养学生机智果断、遵守规则、爱憎分明、保家卫国的优良品质。重点难点肩上屈肘、快速挥臂动作协调连惯。教具准备纸球若干只、纸炮若干只、录音机。教学过程随笔与反思检阅队列一、检查人数二、宣布课的任务三、队列表演:行进间变换队形的走(配乐)运用信号,使学生听信号变换队形1、全班站成四列横队2、成二路纵队跟随排
2、头同学行走。随着教师语言积极想象;随着欢快的乐曲行走,听信号变换队形 随着音乐跳起来。四、军体操:(配乐)师与学生一起做军体操。五、游戏:分发“弹药”讲解游戏方法。成四路纵队站立,排头从筐里拿到一球后迅速跑到排尾站。教学过程随笔与反思检查武器(一)玩纸球纸球的各种玩法:散在场地上做用双手、单手抛接,及双脚夹抛等练习。(二)投纸球1、引导学生做出肩上屈肘、快速挥臂动作。2、指挥学生持纸球投向对方场地:听指挥向对方开炮,没轮到的同学甩纸炮配音。(三)游戏:运送“弹药”讲解游戏方法把纸球放在肚子上做仰卧爬行,把球放进筐子里,然后快速跑取回纸球。(四)、游戏:炸“飞机场” 引导学生选择不同的投掷线,把
3、纸球投向“飞机场”,根据投进的纸球的颜色判断哪一组的任务完成的好。欢庆胜利(一)放松舞让我们荡起双浆(二)学生自评:谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。教学内容一、武术:组合动作(一);二、小排球:跨一步垫球。教学目标认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情。重点难点重点:掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领;难点:合理控制好排球的方向和垫球的力量。教具准备录音机、排球。教学过程随笔与反思一、 准备部分(一)检查人数、检查服装;体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。(二)准备
4、活动教师指挥,口令。1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。教师指挥,口令。二、基本部分(一)武术:组合动作1、组织:四列横队、复习各部分基本动作;2、讲解本课内容;3、组织学生分步骤练习个动作;教学过程随笔与反思4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正。(二)小排球:跨一步垫球。1、教师讲解正面双手垫球的动作要领;2、学生进行徒手模仿练习;想一想:为什么有的同学踏不准板?3、两人一组做正面双手垫球动作模仿,巡视指导;4、分组进行正面双手垫球。5、组织学生进行正面双手垫球比赛。三、结束部分1、放松活动:教师组织领做。2、总结:指出本课优点与缺点。学生自评:谈出对本次课的感受及自
5、己在课中的表现。3、下课:组织:四列横队。教学内容一、支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下(横放器械);二、跑:30米障碍跑。教学目标认知:懂得跳上成跪撑跪跳下的动作要领;技能:能独立完成跳上成跪撑跪跳下动作;情感:通过自我体验对完成动作充满信心;发展学生乐协调和灵敏性。重点难点重点:基本掌握本课所学动作的动作要领;难点:能独立完成该套动作,且动作连贯到位。教具准备椅子、竹竿等。教学过程随笔与反思一、准备部分:(一)检查人数、检查服装:体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。(二)准备活动:1、队列、慢跑。2、徒手操、伸展运动。3、专门性练习。师宣布本课内容,任务。二、基本部分:(一)支撑
6、跳跃:跳上成跪撑跪跳下(横放器械);组织:多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领;2、组织学生分别练习各部分动作;3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作;教学过程随笔与反思4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习。(二)跑:30米障碍跑。组织:四路纵队1、组织学生进行专门练习;2、30米跑练习;3、学生分组;4、教师说明各障碍物的摆放含义,并试做。5、学生分组进行练习;6、30米障碍跑比赛。三、结束部分:1、放松活动:师组织领做。2、总结:学生自评:谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课:组织:四列横队。教学内容一、武术:组合动作(一)14二、选修支
7、撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。教学目标认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;发展学生的柔韧性和协调性。重点难点重点:基本掌握本课所学动作;难点:动作整齐到位、线路清楚。教具准备教学用图。教学过程随笔与反思一、准备部分:(一)检查人数、检查服装。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。(二)准备活动1、队列、慢跑;2、徒手操、伸展运动;3、专门性练习。教师指挥,口令。师宣布本课内容,任务。二、基本部分:(一)武术:组合动作(一)14;1、组织:四列横队,复习各部分基本动作;2、出
8、示教学用图,讲解本课内容;学生认真揣摩动作;教学过程随笔与反思3、组织学生分步骤练习个动作;认真体会动作要领;4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正。(二)选修支撑跳跃:跳上成跪撑跪跳下。组织:多种组织方式1、教师讲解准确跳上成跪撑跪跳下的动作要领;同学们认真体会动作,在模仿动作中找感觉。2、组织学生分别练习各部分动作;认真练习、认真体会动作。3、教师演示跳上成跪撑跪跳下动作;4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习。三、结束部分:1、放松活动,教师组织领做。2、总结,指出本课优点与缺点。3、下课,组织:两列纵队。教学内容一、武术:组合动作(一)56;二、支撑跳跃
9、:分腿腾越(山羊)。教学目标认知:初步记住动作名称和顺序,了解连续进攻的含义;技能:初步学会动作方法,做到冲拳、弹踢、架打有力;情感:能喜爱民族传统体育,激发学生的爱国热情;发展学生的柔韧性和协调性。重点难点重点:初步掌握动作要领;难点:动作到位,路线清楚。教具准备教学挂图。教学过程随笔与反思一、 准备部分:(一)检查人数、检查服装。体育委员组织整队并报告人数;要求:精神饱满、队形整齐。(二)准备活动1、队列、慢跑;2、徒手操、伸展运动;3、专门性练习。教师指挥,口令。师宣布本课内容,任务。二、基本部分:(一)武术:组合动作(一)56;1、组织:四列横队,复习各部分基本动作;2、出示教学用图,
10、讲解本课内容;学生认真揣摩动作;教学过程随笔与反思3、组织学生分步骤练习各动作;4、学生进行分散体会动作;5、教师指导纠正。(二)支撑跳跃:分腿腾越(山羊)。组织:多种组织方式1、教师讲解分腿腾越(山羊)学生存在的问题;2、组织学生分别练习各部分动作;3、教师演示分腿腾越(山羊)动作;4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习,大家评议;6、继续练习,要求相互间帮助。三、结束部分:1、放松活动,教师组织领做。2、总结,学生自评:谈出对本次课的感受及自己在课中的表现。3、下课,组织:四列纵队。教学内容一、选修内容武术:组合动作(一)56;二、游戏:冲过火力网。教学目标认知:初步记住动作名称和顺序
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