三年级语文下册 第一单元 3《荷花》练习 新人教版-新人教版小学三年级下册语文试题.docx
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1、第1单元第3课荷花一、填空题(共5题;共39分)1.看拼音,写词语。 hu bnw dofng f_bo zhngp liz sh_2.比一比,再组词。 瓣_ 佛_ 姿_ 止_辨_ 拂_ 资_ 正_3.查字典填空。 (1)“闻”用部首查字法,应_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 (2)“裳”用部首查字法,应查_部,再查_画。用音序查字法应查音序_,再查音节_,组词_。 4.我能在横线上填上合适的词。_的圆盘 _的莲蓬 _的衣裳_的快乐 _的荷花 _的小鱼 5.先按照课文内容填空,再完成练习。 (1)“如果_看作一大幅活的画,那_可真了不起。”这“一大幅活的画”是_的杰
2、作。 (2)“我忽然觉得_,穿着_,站在_。一阵_,我就翩翩起舞,_。”从这两句话中我体会到_。 二、语言表达(共1题;共15分)6.按要求完成句子。 (1)蜻蜓悄悄地告诉我清早飞行的快乐。(缩句) (2)荷叶非常大。(改成比喻句) (3)我跑去。(扩句) 三、现代文阅读(共2题;共21分)7.阅读语段,完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。(1)这个自然段共有_句话,描写颜色的词语有_、_、_。 (2)请把描写荷叶的句子画
3、上“_”。 (3)对语段中画横线句子中的“冒”字理解正确的一项是( ) A.可以把“冒”字换成“长”字,表现了白荷花长得很快。B.这个“冒”字形容在一片绿色的荷叶中,白荷花突现出来,形象地表现了白荷花的艳丽夺目。(4)语段中的句分别描绘了怎样的画面?连一连。 句_ a. 句_ b. 句_ c. 8.阅读下文,回答问题。 紫罗兰 我赞美紫罗兰。 紫罗兰的叶子真奇怪,别的植物颜色是绿的,它却偏偏是紫色的,而且颜色是那样深,那样浓,好像有谁刚在那叶子上染上紫色,马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长,跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周,初生的芽儿茁壮向上。 紫罗兰的花是淡红色的。它好像是
4、嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小,有三片柔柔的花瓣,花瓣中间有几根黄色花蕊,就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿,又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高,有的矮,有的弯,有的直。看上去,那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏,玩得多开心!要是你去闻,鼻子还未凑近,一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上,结成了一个个晶莹的小水珠儿,春风拂过,不时机灵地钻进泥土里。 紫罗兰的生命力很强。有一次,我一不小心,把一枝紫罗兰折断了。正在我不知所措时,阿姨告诉我,可以把断枝再插上,它又能生根了。果然,不几天,那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。 啊!紫罗兰,用它那朴实而又别具风韵的美,默默地美化着人们的生活,我赞美紫罗
5、兰!(1)根据短文内容填空。 第三自然段先写了紫罗兰花的_,接着写了紫罗兰花的_,最后写了紫罗兰花的_。(2)本文采用的结构方式是( ) A.总分总B.总分C.分总(3)紫罗兰的叶子有什么奇怪的地方?用自己的话概括。 (4)用“_”画出本文的中心句。 答案解析部分一、填空题1.【答案】 花瓣;舞蹈;仿佛;饱胀;破裂;姿势 【考点】拼音,词形,荷花 【解析】【分析】本题主要考查对词语(汉字)的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瓣、蹈、佛、胀、裂、姿 ”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、
6、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为:花瓣、舞蹈、仿佛、饱胀、破裂、姿势 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字。2.【答案】 花瓣;仿佛;姿势;止步;辨别;吹拂;资本;正确 【考点】字形,字义,荷花 【解析】【分析】本题主要考查的形近字的正确区分以及组词的能力。在平时的教学中,要有意识地引导学生对比区分形近字的差别,以及词语的积累。 故答案为:花瓣、仿佛、姿势、止步、辨别、吹拂、资本、正确【点评】本题考查学生字形、字义的理解以及正确组词的能力,在平时教学要加强这些基础的练习。3.【答案】(1)耳;3;W;wn;闻到(2)衣;8;S;sha
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