《细胞怎样构成生物体》主题单元教学设计.doc
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1、 细胞怎样构成生物体主题单元教学设计 北兴中学韩志彬 20XX 年 11 月 21 日 13:44 浏览:50 评论:3 点击打开链接 主题单元标题 作者姓名 学科领域 思想品德语文数学体育 音乐美术外语物理 化学 生物 V 细胞怎样构成生物体主题单元教学设计 韩志彬 历史地理 信息技术科学社区服务社会实践 劳动与技术 其他(请列出): 适用年级 七年级 所需时间 课内共用 4 课时 主题单元学习概述 本单元包括“细胞的结构和功能”、“ 细胞的分裂和分化”、“多细胞生物体的结构层 基本的功能单位。专题二明晰生物体通过细胞分裂、生长和分化,增加细胞数目、增大细胞体积和 覆盖了教材的全部内容,又不
2、拘泥于教材,适当参考其他版本教材,进行了拓展和提升。 本单元学习的重点是临时装片的制作、细胞的结构、多细胞生物体的结构层次;难点是练习制作临 主题单元规划思维导图 专题一:细胞是主物体结构和功能的基本单位I I哥题二:爭祎宙小长大是由于細胞的分裂和分厉I 传题三:容细腮生物体有一定结构层欢 卜 良为什么说细胞是生物萍结构和功能的基本单位了 . 2、由细胸构成的生物体是如何由水长大的干 1 2 3 4 5 主题层面问题: 久细腕是如何构成整杂生物体的琴 1. 显徽髓下植物叶片的表皮细胞与人口腔上皮鋼胞的结构一样吗辛为什么节 2只有一亍細胆的草履虫是如何独立完成主命活动的*? 吾騒一 M 为什2说
3、细胞是物质、能量信息的统一体 L生物体生氏过程中细胞数量是如何噌塞的? 2 2、生物体各种姐织是如何形成的它 _辛砺= 弐动物和植物体內有哪些基本组织?这些組织在结构、功能和分布上有哪些特点辛 C彈二_ 乐为什么誓髓中的造血干细胞对治疗白血病晳重要的意文 _ ; 专题内容层面问题 K姐狠是如何构成主物体的器官的 厶绿色开花植物育哪些器官?遠些器官星如何构咸植物佐的? 爻 人体的器官是如何构成棗蟒的?系蟒是如何构咸人体的? -专题三卜 4动物韩的植物体的结构层次相同吗为什么? 5”如何理解生物体是一牛魏一的整体? 主题单元学习目标 知识目标: 2 描述动植物细胞的结构,明确动植物细胞的异同。阐明
4、细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 3 描述细胞分裂的基本过程,说出分化的概念和组织的概念 4 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别植物和人体的几种主要组织。 5 说出器官和系统的概念,描述绿色开花植物体和人体的结构层次。 能力目标: 1. 模仿制作临时装片,使用显微镜观察,尝试绘制结构简图,学会正确使用实验仪器,训练基本的 2. 模拟制作细胞模型,深化对细胞结构的认识,训练细致的观察能力和动手能力。 3. 通过角色扮演和拓展活动,学会运用所学知识分析和解决某些生活实际问题。 情感态度与价值观: 1. 明确细胞是生物体结构和功能基本单位。 2. 初步形成生物体是一个高度统一的有
5、机整体的观点。 3. 养成实事求是的科学态度、探索精神,确立健康的生活方式。 对应课标 .阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2. 区别动、植物细胞结构的主要不同点。 3. 描述细胞分裂的基本过程。 4. 概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的 专题一:细胞是生物体结构和功能的基本单位 专题二:生物体由小长大是由于细胞的分裂和分化 专题三:多细胞生物体有一定结构层次 专题一 细胞是生物体结构和功能的基本单位 所需课时 2课时 专题学习目标 本专题内容在整个单元中起到奠基的作用。通过本专题的学习,学生要知道生物 体是由细胞构成的,生物体的各项生命活动也是由细胞完成的。 首先,在掌握了
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