一年级下册语文教学实录9两只鸟蛋 鲁教版.doc
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1、第 1 页 两只鸟蛋第二课时教学实录 教学目标 1.学会本课生字12个,并会写6个生字,认识走之底。 2.借助拼音把课文读正确、读流利,并能背诵课文。 3.通过学文教育孩子珍惜生命、怜惜生命、懂得鸟是人类的好朋友,激发学生爱鸟护鸟的思想感情。 教学重点、难点 1.学会生字词。 2.正确、流利地朗读课文,背诵课文,了解课文的内容。 教具准备 CAI课件、小黑板一张、生字卡片若干。 教学时数 两课时。 教学目标 1.图文结合理解课文内容。 2.继续练习正确、流利地朗读课文;背诵课文。 教学过程 一、激趣导入 师:孩子们,你们听(出示CAI课件:鸟叫的音乐)谁愿意告诉老师,你听到了什么?好像看到了什
2、么? 师:孩子们,鸟儿让我们的生活变得很精彩,你知道这些可爱的鸟儿是怎样来到我们这个美丽的世界的吗? 师:咱们今天继续学习课文两只鸟蛋(教师板书课题) 二、复习巩固 师:孩子们,告诉大家一个好消息,上节课我们认识的生字宝宝又要到我们班上来做客了,你们还认识它们吗?它们可还认识你们呢! 师:哪咱们一起来玩一个“做朋友”的游戏吧! (学生游戏) 师:孩子们,咱们已经和生字宝宝交上了朋友,这些生字藏在课文中,小朋友一定能认出它们。 师:孩子们,何老师今天给咱班的小朋友带来了一幅画(简笔画)你们看,上面画了什么? 这两只鸟蛋会发生什么故事呢?今天咱们继续学的这篇课文就是讲这两只鸟蛋的故事。不信,快打开
3、书看看吧! 师:咱们读读课文吧!这是我们第一次读这篇课文,你觉得怎样读才能把课文读好? 第 2 页 师:其实对于你们一年级的孩子来说,一篇课文只要读得通顺、读懂、流利、有感情就行了。 师:那咱们试试。你们可以用你们喜欢的方式去读,不好读的地方咱们多读几次。现在 开始读吧! 师:谁愿意把这篇课文读给大家听?其余的小朋友来当当小评委。 师:孩子们,读了这篇课文,你知道了什么? 师:看到小朋友这么能干,何老师也想读读这篇课文。你们要认真听,听听老师读得怎样?边听边想,这篇课文一节有几节?并做上自己喜欢的符号。老师还要评选一位最佳小听众。 (配乐朗读) 三、细读课文,促进感悟 师:(拿出鸟蛋)孩子们,
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