幼儿园优秀语言《兔宝宝找快乐》说课稿.docx
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1、幼儿园优秀语言兔宝宝找快乐说课稿一、说教材 :( 一) 教材分析 : 引导幼儿从优美的童话作品中 , 感受语言的优美 , 获得愉快的情感体验是语言活动的目的之 .一、说教材:(一)教材分析:引导幼儿从优美的童话作品中,感受语言的优美,获得愉快的情感体验是语言活动的目的之一。快乐是幼儿最常感受到的一种情绪体验,但快乐的涵义是广泛的。中班语言活动兔宝宝找快乐向幼儿展示了一个快乐、有趣的童话世界。它采用拟人的手法,把兔宝宝找快乐的经过描写的形象逼真。情节并不复杂,但充满了悬念,故事通过小猫咪给兔宝宝出主意,兔宝宝按小猫咪出的主意,在帮助别人中找到了自己的快乐,从而让幼儿体验帮助别人后的那种快乐,是一
2、篇具有深刻教育意义的好教材。查看中班语言兔宝宝找快乐(二)教学目标:1、初步理解故事内容,了解兔宝宝情绪变化的原因和经过。2、激发幼儿帮助别人的情感,体验帮助别人后的那种快乐。3、积极参与活动,愿意大胆交流自己的想法。依据:一、是根据中班上期幼儿的认知水平和心理发展特点,4至 5岁的幼儿理解能力还很肤浅,注意力往往受兴趣的影响和支配,需要教师恰当、巧妙地引导幼儿理清故事脉络,理解故事内容。二、现在绝大多数幼儿都是独生子女,缺乏一定的爱心,不懂得去关心别人,向幼儿进行关心别人、帮助别人的情感教育显得尤为重要。三、新纲要提出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到
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