幼儿园大班综合活动《最佳守卫》课后反思.docx
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1、教学资料参考范本幼儿园大班综合活动最佳守卫课后反思撰写人: _部门: _时间: _1 / 4这次的骨干教师培训,让我们大家汇聚在一起,学习、研讨、成长。最有幸的是大家一起聆听了 7 位教师的精彩赛课活动。这次赛课,每个教师的课都有其精彩之处,每一个精彩的瞬间、有效的互动,都拓宽了聆听者的教学思路。磨课、赛课活动让我们深有体会,要上好一堂课真得很辛苦,需要执教者、研讨者付出很多的艰辛。一路研讨需要适时改进自己教学方法和策略,重新以多角度的眼光去对待教学,精益求精。在赛课中给我留下最深印象的是大班的综合活动最佳守卫,虽然已经多次听过其他老师上的这堂课,但是本次活动老师精巧的设计,有效的提问,让我不
2、得不为执教者鼓掌。下面就最佳守卫,谈谈自己的感受:一、猜测导入,激发学习兴趣俗话说:好的开始是成功的一半。对组织一次活动来说,一个好的开始部分,一个有创意、新颖的导入,能大大地激发幼儿对活动的兴趣,能很好地调动幼儿的学习积极性。在这次最佳守卫活动中教师设计了以“猜测”来导入的形式。看画面这是什么地方?你发现了什么,?树上贴的会是什么?山羊公公为什么要贴这个? 一系列提问引发幼儿进入活动,并且在这里让幼儿理解词语“守卫”,的意思活跃幼儿思维。初步理解守卫,引导全体幼儿一起来理解,为接下来阅读做好铺垫。二、精巧提问,引领师幼共读。整个活动,教师都利用 PPT和与幼儿一起阅读。本次活动中,教师的提问
3、简洁、有效。这些适时关键的提问、能点拔贯穿其中。教师遵循着学与思相结合的规律,采取设疑的方法,帮助幼儿逐步学会分析、判断、推理、归纳的能力和求异、求新的思维,引导幼儿联系自2 / 4身及实际生活理解阅读内容。如紧紧抓住小朋友的兴趣,设计符合幼儿求知特点的问题:假如你是山羊,你会选谁做守卫?为什么 ?山羊想出了闯关的办法,看看第一关比什么?助幼儿了解画面的内容,说一说心理的想法。观摩最佳守卫这次活动,感触很深的是活动中教师的提问,每次提问设计非常符合孩子的学习特点,还具有一定的挑战性:如:“第二关他们会比什么?”“你从哪里看出来的?”“你觉得谁会赢?为什么?”老师的提问,激发了孩子们学习的兴趣,
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