幼儿园大班科学:弹性.docx
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1、教学资料参考范本幼儿园大班科学:弹性撰写人: _部门: _时间: _1 / 4设计意图:“三八”节那天,昊昊从家里带来了两个气球,说是送给老师的礼物。我随手放在了钢琴的琴凳上。下了课,许多孩子都围了过来,你拍拍,我捏捏,他打打,玩得不亦乐乎。“老师,气球一拍为什么会跳起来呢?”“气球一捏为什么会瘪下去呢?”“气球一吹为什么会鼓起来了?”面对孩子们对物体的“弹性”产生出的疑问,心想:与其一一解说,还不如设计一个主题活动,让孩子们在生动有趣的游戏活动中自主探索,获得体验,得到答案,这样既满足了幼儿爱玩和好奇的天性,又培养了幼儿探究科学奥秘的兴趣。于是就生成了本次科学探索活动弹性。1. 通过尝试与操
2、作获取有关弹性的经验。2. 了解弹性在生活中的运用。活动目标:1. 激发幼儿探索科学的兴趣。活动准备:海绵、气球、松紧带、皮筋、橡皮、积木、铅笔、袜子、手套、皮球、橡皮泥、弹簧秤、游泳眼镜等。活动过程:1. 幼儿操作,初步感知弹性。( 1)幼儿玩气球、海绵、松紧带,拉一拉,捏一捏,压一压,看看它们会有什么变化?( 2)幼儿玩耍,教师巡视,观察幼儿操作中的发现。( 3)组织幼儿交流自己的发现。2 / 42. 幼儿再次尝试,获取弹性的经验。( 1)引导幼儿观察,这些物体不对它们用力时,一松开又会有什么变化?( 2)组织幼儿交流自己的新发现。3. 引导幼儿归纳弹性物体的特点。(1)小朋友,刚才我们玩
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