幼儿园小班语言活动教案球宝宝的一家.docx
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1、教学资料参考范本幼儿园小班语言活动教案球宝宝的一家撰写人: _部门: _时间: _1 / 5活动目标:1用语言和动作积极表达对故事情节的理解和猜测。2了解气球的特性,知道气球打气后体积变大,放气后体积变小。3懂得要做一个乐于助人的好孩子。活动准备:1球爸爸、球妈妈、球宝宝各一个,纸筒山洞一个。2大树一棵、鸟妈妈一只、鸟宝宝三只。活动过程:一、引出球宝宝的一家。1请出球宝宝一家。教师:今天球宝宝的一家要到我们班来做客了,我们一起来数“一二三”把他们请出来好吗?(评析:请球宝宝一家出来的形式具有神秘感,然后和球宝宝的一家打招呼,这样的导入非常符合小班幼儿的年龄特点。)2观察比较球宝宝的一家。教师:
2、球宝宝的一家有谁呀?(有胖胖的球爸爸、有苗条的球妈妈,还有个子小小的球宝宝)观察比较球宝宝一家颜色的区别,并学说:“红彤彤”“黄灿灿”“蓝盈盈”等词。(评析:这里我引导幼儿用语言来描述这些球,教师问:球宝宝的一家有谁呀?当孩子们回答后我再把孩子的话进行了提升:有胖嘟嘟的球爸爸、有苗条的球妈妈,还有个子小小的球宝宝。接着让孩子观察比较球宝宝一家颜色的区别,并学说:“红彤彤”“黄灿2 / 5灿”“蓝盈盈”等词。这一环节充分体现了刚要精神:“语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”)二、引导幼儿大胆猜测故事,并用语
3、言和动作积极表达。1讲述故事第一段,了解旅行的含义。教师:球宝宝一家今天穿得可漂亮呀,(讲故事“球爸爸说: ”)他们要到哪里去呢?原来他们要出去旅行,什么叫旅行呢?(评析:现在很多家长都会利用假期带孩子出去旅行,孩子有一定得旅行经验,所以这里我进行了这样一个提问。)2边演示边讲述故事第二段,引导幼儿表现球爸爸过山洞的情景。(1)引导幼儿表现球爸爸“着急、跺脚”的样子。(2)幼儿想办法帮助球爸爸过山洞。(3)边念儿歌边表演:球爸爸胖嘟嘟,小小山洞黑呼呼,用力钻也钻不过,急得爸爸把脚跺。放气了。球爸爸慢慢变瘦了,越来越小。3讲述故事第三段,引导幼儿表演球宝宝背小鸟的情景。(1)教师:小朋友你们愿意
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