人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统(28张PPT).pptx
《人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统(28张PPT).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统(28张PPT).pptx(28页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二章 了解生物圈,第二节 生物与环境组成生态系统,学习目标,了解生态系统的定义和组成。认识食物链和食物网,学会书写食物链。阐明生态系统的自动调节能力是有限的。,右图画出了草原上的部分生物。对照试验:草场加罩和未加罩结果:加罩的牧草被虫吃光 未加罩的牧草生长良好这是什么原因呢?这个实例说明了什么道理?,想一想,议一议,生物与环境是一个不可分割的整体,自学指导,阅读书本19页到24页,5分钟后回答下列问题:什么是生态系统?它的组成成分有什么?食物链与食物网是什么?生态系统的自动调节能力是无限的吗?,一定空间范围内,生物与_所形成的统一整体叫做生态系统。,环境,生态系统,思考:,下列哪些属于生态系
2、统?下列哪些不属于生态系统?,一片树林、一条河流、一片草原的所有生物。,(生态系统: 一片树林、一条河流),(非生态系统:一片草原的所有生物),组成,非生物部分,如:阳光、空气、水等,生物部分,植物,动物,细菌、真菌,生产者,消费者,分解者,二、生态系统的组成,1.通过光合作用制造有机物的生物是生态系统中的生产者,大多数生产者是植物。,2.动物是不能自己制造有机物,他们直接或者间接地以植物为食,因而叫消费者;,3.细菌和真菌能将生物的遗体遗物(有机物)分解成无机物释放到环境中,供植物重新利用,被称为分解者。,消费者,消费者,分解者,生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么?,食物链,生产者,被取食
3、,被捕食,被分解,被分解,被分解,分解后的产物被吸收,相互依存、相互制约,你会分析生产者、消费者、分解者、之间的关系吗?,被分解,1.在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链,2.你能举一个食物链的例子吗?(如何表示呢?),草,虫子,鸟,三、食物链和食物网,注意:箭头方向指向捕食者,也表示生态系统中物质和能量流动方向。,3.食物链的书写要求:食物链的书写一定从生产者开始,最高级消费者结束。食物链中只包含生产者和消费者。食物链中箭头由被捕食者指向捕食者,1.画一画 食物链“螳螂捕蝉,黄雀在后”,柳树,蝉,螳螂,黄雀,注意:食物链中不包括分解者。,练一练,人类破坏生态
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版七年级生物上册 1.2.2 生物与环境组成生态系统28张PPT 人教版七 年级 生物 上册 1.2 环境 组成 生态系统 28 PPT
链接地址:https://www.31doc.com/p-13808387.html