苏教版初中生物八年级上册 5.14.3 神奇的微生物 说课课件 (共48张PPT).ppt
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1、,神奇的微生物,1、遵循“以学生为本,促进学生发展”的原则和倡导“自主性学习”的理念,强调学生自主学习的能力。2、体现协同教学、讨论教学、探究教学的新型教学模式。3、倡导学生 “主动参与、乐于探究和勤于思考”的精神,培养学生获取新知识以及分析和解决问题的能力。 4、发挥多媒体的作用,从提出问题到解决问题的整个学习过程中,通过各种信息技术,如音、像、影等形式整合教学内容,使教学内容形象化。对于本节课,我将从“说教教材;说教学重点、难点;说课前准备;说教学方法;说学习方法;说教学过程;说课堂训练。”等方面进行剖析。,课堂设计思路,本节课是苏教版八年级生物下册第9单元22章丰富多彩的生物世界继五彩缤
2、纷的植物世界和千姿百态的动物世界之后的第四节神奇的微生物,由于微生物的结构必须在显微镜下才能看到,使学生感到较为抽象。因此,病毒、细菌等的主要特征即使本节的重点,又是本节的难点。教学时应采取图文并茂的形式加以具体说明;本节课的另一个重点就是病毒、细菌与人类生活的密切关系。微生物虽然微小,但无处不在,它们对人类生活的影响具有正反两个方面,教师应认真组织好本节活动,让学生在活动中提供对微生物的认识。,1.收集整理从网上查询有关病毒、细菌的信息资料,培养学生获取信息、处理信息的能力,以及应用所学知识的能力。 2.通过制作细菌的结构模型,培养动手操作的实验技能。,(1)知识性目标:,1.描述病毒和细菌
3、的主要特征。 2.举例说出病毒、细菌、与人类生活的关系,(2)能力目标,(3) 情感目标:,1.在小组探究中培养合理意识和严谨求实的科学态度。2.关注微生物与人类的关系,树立事物都是一分为二的辨证观点。,教学重点: 1.描述病毒、细菌的主要特征。 2.举例说出病毒、细菌与人类生活的关系。教学难点: 1.描述病毒、细菌的主要特征及它们与人类生活的关系。 2.小组讨论、合作学习活动的组织秩序。,二、说教法:,1、直观教学法2、课堂互动教学法:3、引导发现法:,4、 课前准备: 1、教师准备:制多媒体课件, 制作病毒、细菌模型材料。 2、学生准备: 课前预习,收集整理从网上查询有关细菌、病毒的信息资
4、料。,3、教学重点及难点:,四、说程序: 由细菌的发现,引入课题,三、说学法: 1、观察分析法: 2、自主学习法: 3、合作学习法 : 4、活动法,细菌的发现,1、列文虎克,细菌,2、巴斯德,微生物,病毒,细菌,真菌,特点,个体微小,结构简单,体内不含叶绿素,一、病毒和细菌,活动一:以小组为单位,写出自己知道的细菌、病毒。写的最多、最准确的小组评为优胜组,活动二:自主学习课文46 47页内容,学习指导:1、病毒、细菌的形态大小、结构特点?2、病毒、细菌的生活方式?3、病毒、细菌的繁殖方式?,活动三、观看资料,注意:认真观察,结合活动二完成表格,1、动物病毒,如流感病毒、乙肝病毒。,2、植物病毒
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