最新河南获嘉县高一语文+1+《沁园春+长沙》教案+必修1名师优秀教案.doc
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1、河南获嘉县高一语文 1 沁园春 长沙教案 必修11、沁园春长沙教案 【背景资料】 一、写作背景 这首词作于1925年,当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的 农民运动。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,在长沙停留,重游橘子洲,写下 这首词。据湖南全省第一次工农代表大会日刊载:“毛先生泽东去岁回湘养疴,曾于湘潭衡山一带,从事农民运动后为赵恒惕所知,谋置先生于死地。先生闻讯,间道人粤。” 二、补充注释 沁园春:词牌名。沁园:东汉明帝女沁水公主的园林,后为外戚
2、窦宪所夺(见后汉书)。沁园春词牌,相传由此得名。据词谱载,沁园春双调,114字。上片13句,四平韵;下片12句,五平韵。 【示范教案】 沁园春长沙 毛泽东 【教学目标】 一、知识教育目标 1(了解沁园春 长沙的写作背景。 2(了解词的发展简史。 3(抓住关键词语,体会词中描绘的意象,理解景中寓情、情中显志的特点。 二、能力培养目标 1(训练学生诵读能力。 2(着重训练学生抓准词中意象的能力。 三、德育渗透目标 1(培养对祖国大好河山的真情的热爱。 2(感受革命前辈的博大情怀和革命壮志,珍惜今天的一切,激发学生奋发向上的热情。 【重点、难点及解决办法】 1(以乐景写哀,景中寓情,情中显志。从词中
3、可以感受到词人的心情是惆怅的,写的又是寒秋景物,却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情 调,词人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽,就越使人感到人民不能主宰大地的可悲,越感到革命的必要。词人正是在这不一致中突出了强烈的 革命精神。当然,这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。 2(对比手法的运用。 词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明,如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比;“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动 作的对比;“同学少年”与“万户侯”是明比;“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。 3(极富表现力的语言。 本
4、词用语精当、形象、极富表现力,如“万”字写出了山之多,“遍”字写出了红之广,“漫”字、“争”字、“击”字、“翔”字等都极为准确精当。 【解决办法】 1(指导学生有感情地反复诵读。 2(补充古诗文(小说、戏剧)中学生能懂的例子作佐证。 3(精讲必要的历史知识。 【学生活动设计】 1(课外提前准备:注音,细读注解,反复读,完成预习作业。 2(课堂随教师诵读美读成诵。 3(观看多媒体。 4(自由讨论。 【课时安排】一课时 【教学步骤】 一、明确目标 1(课内美读成诵。 (二)教学难点2(通过抓住主要意象来把握内容大意。 一锐角三角函数二、诵读 背诵 1(抽查学生朗读,教师点评。 2(教师范读或放录音
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