《梦回繁华》的教学设计.docx
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梦回繁华的教学设计一生痴绝处,无梦到汴州-梦回繁华教学设计华师附中新世界学校 张永良【教学目标】1.理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。2.感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华,增强民族自豪感。【教学重点】理清课文思路,把握说明顺序,概括课文内容。【教学难点】引导学生深入文本,了解名画背后的意蕴。【过程与方法】通过默读、品读、批注等方式,掌握说明文的基本阅读方法。【教学过程】一、引用热点,激趣导入二、初读课文,理解题目提问:看了题目“梦回繁华”,你会联想到什么?什么原因只能到梦里去找寻繁华?岳飞满江红“靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。”三、细读课文,探究文本1、文章描绘的“繁华”,在哪里?(请快速浏览,找出相关描写内容)2、北宋都城汴梁会如此繁华原因是什么?3、作者又是如何向我们介绍这幅国宝画作呢?(细读文本,探讨作者行文的原因)4、作者是按照什么顺序介绍的?这样写有什么好处?6、课文使用了什么说明顺序?这样写有什么好处?明确:本文主要使用了逻辑顺序,第四自然段使用了空间顺序,。这样写,由表及里,条理清楚,结构严谨。四、走进画者,感悟意蕴拓展训练:1、读了课文,你想对张择端说些什么?(小组合作,交流、汇报)2、教师总结:一生痴绝处处,无梦到汴州。五、板书设计(略)【梦回繁华的教学设计】2
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