《看电视》语文教学设计.docx
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1、看电视语文教学设计【教材简说】看电视是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗以奇妙为线索,采用首尾呼应,设问引思的方法道明了一家四口放弃自己爱看的电视节目,换成别人爱看频道的浓浓情、款款爱,巧妙地将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体。语言朴实无华,却饱含深情,精彩处既让人忍俊不禁,又让人感慨万千。建议教学时,紧扣奇妙展开感悟。【学习目标】1、会认全、奇等14个生字,会写爸、全等6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。【教学环节】一、儿歌入情,初涉奇妙1、让我们一起来念一首儿歌:我们都有温暖的家,我们爱自己的家,我们爱爸爸妈妈
2、,我们爱爷爷奶奶,我们爱家里的每一个人。2、你是怎样爱你的家人的?3、你想着我,我想着你,大家心中都念着、想着别人,这才是最温馨的。让我们一起走进一位小朋友的家,去看看他们的表现,或许你会有一些想法,会觉得奇妙?用儿歌及语言的交流唤起孩子对家的温情,垫定情感的基调。同时引领孩子去关注一户人家,并以奇妙为引子去发现问题。二、感知奇妙,自主识字1、用你喜欢的方式自由读课文:碰到生字多读读。并说说你有什么想法。2、交流反馈读书所得。读书所得交流应给予孩子充分的表现权,重在学生表述读书过程中的有所悟,不需要作深层感受,旨在让学生体验到读书的快乐、收获的喜悦。教师可适当捕捉感知奇妙的生发点。3、自主、合
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