四年级语文桂林山水甲天下教学设计.docx
《四年级语文桂林山水甲天下教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四年级语文桂林山水甲天下教学设计.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、四年级语文桂林山水甲天下教学设计一、启发谈话:同学们都喜欢旅游,今天老师和同学们一起去看看那里的山和水。素有“甲天下”美称的桂林山水一定会给你留下深刻的印象的。请打开书。二、探究交流:(一)整体感知:快快来打开书,我们来读一读课文。思考:读完了之后,你认为桂林的风景怎样?请用文中一句话来概括。出示:“桂林山水甲天下”,问:这里的“甲”是什么意思?这句话是什么意思?引出自学问题:为什么就说桂林山水天下第一呢?请你一边默读课文一边用标出桂林山水的特点?(二)合作交流:出示桂林山水的风景图,问:你认为什么景色最吸引你?你标出了它的哪些特点?1、学生汇报(漓江水的特点):A:我标出了漓江水静的特点。生
2、读句子。师点拨:出示句子问:这句话里有一个“真”字,是什么意思?如果换作“很、非常”可不可以?怎样能读出水的静来?(静字要读得慢一些,句子要读得平缓一些。)B:我标出了漓江水的清的特点。读句子。师指导:请观察图片,从哪些地方还能看出水清?用你的声音把这种感觉表达出来。清字要读得重一些,要清脆一点。C:我标出了漓江水的绿的特点。读句子。师点拨:这里有一个修辞手法找一找,见过“翡翠”吗?出示手链,解释“翡翠”,这里老师有一个疑问了,水都是无色无味的,为什么说漓江的水是绿色的呢?请观察图片,找到答案。怎样能读好这句话。2、总结:这漓江的水真美呀!让我们再深情地读一读这三句话。问:这三个句子组成了一个
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四年级 语文 桂林山水 甲天下 教学 设计
链接地址:https://www.31doc.com/p-13884556.html