15、你姓什么 教案.docx
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1、15、你姓什么 教案15、你姓什么教学目标 1借助拼音读准8个生字;初步学习根据字的组合区别同音字或音近字。2、 正确朗读课文,背诵课文。积累一些表示人姓的字;积累句子不少于2句。3、 学习向家长询问自己名字的来历,再用几句话说给小组里的同学听。4、 读句子,读出问答句的不同语气。教学重点和难点 1、认识本课8个生字。2、初步了解形声字的造字规律,培养学生识字能力。教学媒体 多媒体、录音机、识字卡片课前学生准备 预习课文、圈好生字和不理解的词语教学流程 一、 创设情景,导入新课1、 小品:A生:我姓张。B生:我姓章。A:我们俩一样都姓张。B:不,不,不,你是弓厂张,我是立早章。A:哦,原来我们
2、都读zhng,此张非那章。A、B齐:小朋友,千万别搞错了。2、 师述:小朋友在生活中像小品中的现象还有很多,我们怎么来介绍,让别人一听就明白呢?那就让我们来学习3、 出示课题:17 你姓什么读题4、 告诉学生每个人的名字由两局部组成:姓和名;中国人一般前面是姓后面是名。抽个别学生说说自己的姓和名二、 读课文,学习生字1、 听录音,数数课文中出现了几个姓?2、 要求学生借助拼音轻声读课文,圈出表示姓的字。3、 交流出示:胡吴;张章;徐许;陈程;李吕;孙郑过渡:怎样记住和区分这些姓呢?课文里就有好方法。三、 读课文,学习生字4、 听录音,数数课文中出现了几个姓?5、 要求学生借助拼音轻声读课文,圈
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