电影《放牛班的春天》观后感:歌声里的春天.docx
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1、范文电影放牛班的春天观后感:歌声里 的春天难得的可以全身心放松休息的晚上,早早洗漱完毕,躺 进舒服的被窝,打开期待已久的一部电影一一放牛班的春 天。伴随着悠扬的和声,电影开始,两位老者翻开多年前 老师的日记,开始对往昔的回忆。“池塘之底”是一所再教育学校,在这上学的都是传统 意义上的问题学生。他们调皮捣蛋、打架骂人、欺凌弱小, 甚至老师也难逃一劫,经常遭到学生们的恶作剧。校长制定 了 “行动一反应”制度,只要有学生犯错,就会受到取消所 有娱乐活动、公共服务、挨打等一系列惩罚。这里的孩子, 已经不知道什么叫做豉励,什么叫做期待,什么叫做宽容。马修的到来让这一切发生了转变。他不以严肃的口气批 评学
2、生,原谅学生的恶作剧,甚至在冷漠的校长面前庇护犯 错的学生。马修从来没有放弃他们,一直在寻找他们身上的 闪光点。功夫不负有心人,细心的马修发现孩子们对唱歌似 乎比较有兴趣,于是,他将孩子们组成合唱团,试图用音乐 净化孩子们的心灵,重新激起他们对生活的热爱。每每歌唱 时,孩子们褪去往日的顽皮,严肃认真地对待每一个音、每 一句词,从他们口中流生的,不再是脏话与玩笑,而变成了 优美动听的旋律。歌唱中的孩子眼神恢复了单纯干净,师生 在五线谱上最终学会的,是理解、宽容与爱。学习永无止境我陶醉于孩子们清澈的歌声中,也被马修老师的执着与 宽容打动。面对外界的阻挠,马修从没有丝毫抱怨,或者选 择放弃。学生不断
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