-七年级数学上册 6.4 统计图的选择教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级上册数学教案.doc
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1、课 题6.4.1统计图的选择教 学目 标1、通过三种统计图的比较与选择,理解三种统计图的特点,能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据。2、经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程,发展统计观念。3、通过相互间的合作与交流,进一步发展合作交流能力与数学表达能力。4、感受数学与现实生活的密切联系,增强应用意识,提高问题解决的能力。教材分析重 点1、 理解不同统计图的特点; 2.能根据实际问题选择合适的统计图描述数据.难 点1、根据实际问题选择合适的统计图;2.会制作三种统计图并从中获取有用的信息.教 具电脑、投影仪教学过程1、课前准备,启导引入内容:学生收集的统计图展示活
2、动2、 探究体验,归纳特点 内容:提供情境问题:下面是某家报纸公布的反映世界人口情况的数据:50年后世界人口情况的数据:(如图)(1) 根据小亮制作的统计图,分组讨论,回答下列问题:三幅统计图分别表示了什么内容?从哪幅统计图中你能看出世界人口的变化情况?2050年非洲人口大约将达到多少亿?你是从哪幅统计图中得到这个数据的?2050年亚洲人口比其他各洲的人口总和还要多,你从哪幅统计图中可以明显地得到这个结论?比较三种统计图的特点,并与同伴进行交流.我们知道,数据可以帮助人们了解周围的世界,从而做出合理的选择,那么通过分析统计图,你想给联合国秘书长就世界人口问题情况提出哪些合理化的建议吗?通过以上
3、问题的设计,帮助学生认识并能说出三种统计图的特点。教学过程3、应用拓展,合作实践 内容:1某一家电卖场对其销售的空调情况进行了调查,得到了下面的信息:2008-2010年A、B、C三品牌空调的销售量(单位:万台)ABC其他品牌总量2008年1.710.84.582009年1.61.21.2592010年1.551.452510(1)请你制作适当的统计图,反映下列信息:2008-2010年,C品牌空调在该卖场销售量的变化情况;2010年,A、B、C及其他品牌的空调在该卖场的市场占有率情况;(2)如果你是该家电卖场销售部经理针对A、B、C及三种品牌的销售情况你会考虑怎样进货?4、小结归纳 强化目标
4、 内容:师生互相交流总结三种统计图的特点,怎样选择统计图?统计对于合理决策的作用是什么?5、布置作业 巩固目标布置作业导学案A,B,C分组完成教学后记本节课内容较为简单,学生掌握良好,课上反应热烈。课 时 教 案第 周 星期 第 节 年 月 日课 题6.4.2统计图的选择教 学目 标1. 通过具体问题情境,让学生感受一些人为的数据及其表示方式可能给人造成的一些误导;2经历调查、统计、研讨等活动,进一步发展学生的统计意识和数据处理能力,提高学生对数据的认识、判断、应用能力。教材分析重 点1经历数据的收集、整理、描述与分析的过程并参与调整、统计、研讨等活动;2通过具体情境,让学生感受一些人为的数据
5、及其表示方式可能给人造成的一些误导。难 点分析具体情境中,一些数据及其表示方式给人造成一些误导的原因,提高学生对数据的认识、判断、应用能力。教 具电脑、投影仪教学过程第一环节 铺垫复习,启导引入内容:1、师提问:(1)条形统计图的特点是什么? (2)折线统计图的特点是什么? (3)扇形统计图的特点是什么? (4)如何根据数据的特点来选择哪种统计图呢?意图:通过学生的回答熟悉统计图的三种特点,能清晰有效地将三种统计图的特点表述出来。(1)条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目;(2)折线统计图能清楚地反映事物的变化情况;(3)扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。条形统计图、折
6、线统计图和扇形统计图用来描述离散型数据,频数分布直方图用来处理连续型数据,条形统计图体现具体数目;折现统计图反映事物的变化情况;扇形统计图表示出各部分在总体中所占的百分比。80004000甲 乙 品牌销售量/吨MILKMILK2、某市市场上有两种品牌的牛奶,2010年的市场调查表明:甲品牌牛奶的销售量为8000吨, 乙品牌牛奶的销售量为4000吨,甲公司在销售广告上印制了下面的统计图,这个图给你的最初感觉如何?实际情况是这样吗?师总结:统计图可能给人形成错觉,造成误导。 教学过程第二环节 应用拓展,强化目标内容:社会调查(提前一周布置)以学习小组为单位,开展调查活动:各尽所能收集生活中各行各业
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