《四季歌》教学设计模板.docx
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1、四季歌教学设计模板教学目标1、能正确朗读并背诵儿歌,在阅读中识字8个。2、认识复韵母ie.ue,er, 和整体认读音节Y e,Yue;能拼读xue,xia,jiao,piao。3、说说四季还有哪些美丽的景色,从而唤起学生热爱大自然。教学过程一、启发谈话,引出课题1、小朋友,谁来说说一年有哪几个季节?(学生说,老师出示相应的春、夏、秋、冬)2、你最喜欢哪个季节?为什么?3、教生字:春:读准字音,跟老师读,开火车读;仔细看看字形,有什么好办法来记住它?(三个人在太阳下走路)给春找找好朋友。(老师一一写出)夏:谁会读,齐读;引导学生仔细看,里面有几横?为什么?问:夏天里,你最爱干什么?(练习说话)秋
2、:齐读;你有什么好方法来记住它?练习说话:秋天到了,苹果红彤彤的。(模仿老师的样子说一说)冬:读准字音,开双轨火车读;下面的两点怎么记住?冬天,人们干什么?4、春天过去了,是()。(生齐说)冬天的前面是()。冬天过去了,是()。5、小结,引出课题。师:一年有四个季节,春夏秋冬,我们把他们叫做四季。(齐说,并认识“季”)今天,我们就一起来学习一首非常好听的儿歌,名字叫四季歌。二、读儿歌,识字1、让我们一起来听一听,儿歌里向我们介绍了四季里有哪些景物?2、交流:(根据学生说的,老师一一板书儿歌内容)3、识字叫:齐读;说说为什么是“口子旁”?说说还有哪些字也是“口子旁”?(老师板书)叶:齐读;你什么
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