《用7的乘法口诀求商》教学设计范文.docx
《《用7的乘法口诀求商》教学设计范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《用7的乘法口诀求商》教学设计范文.docx(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、用7的乘法口诀求商教学设计范文作为一名人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编为大家整理的用7的乘法口诀求商教学设计范文,希望对大家有所帮助。教学内容:苏教版教科书数学二年级上册的第72-73页。教学目标:1.使学生熟记7的乘法口诀,掌握用7的乘法口诀求商的基本方法。2.使学生初步感知乘除法之间的关系,能根据一句口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。3.培养学生独立思考和团结合作的精神。教学重点:掌握用7的乘法口诀求商的.基本方法。教学难点:在计算应用中感知乘除法之间的
2、关系。教学过程:一、温故导入1.教师出示一组口算题,全班学生在练习本上按顺序写出得数。205366735774244183773367306122集体校对后,引导学生观察上面12道算式,请将它们分成两类,学生通过观察,一般会按乘法、除法的特点将其分成这样两类。2.引导学生回忆用26的乘法口诀求商的一般方法。教师指名让学生说说205、244的口算思路。3.引入新课。教师:“用26的乘法口诀求商的方法,我们已经掌握了。用7的乘法口诀怎样求商呢?这是我们今天要练习的内容。(板书课题)二、课堂助学1教学例题(1)教师设置情境,出示插图。(2)引导学生观察并收集信息:一共有几朵花?扎了几个花环呢?如果每
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 用7的乘法口诀求商 乘法 口诀 教学 设计 范文
链接地址:https://www.31doc.com/p-13936608.html