有关成长读后感.doc
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1、有关成长读后感有关成长读后感范文 迷恋人的成长以素朴真切 的文字,糅杂了一线老师的经历、感悟、智慧与激情,让人 感慨万千。当一个人投身到教育岗位后,他的生命就与教育教学紧 紧地关系在一起了,而课堂则是他进行教育教学的主战场, 离开了课堂,他的教育生命也就结束了。那么,我们应该如 何珍惜我们的特殊生命呢 ?首先,我们应该热爱我们的事业。一个对生命不热爱的 人,他就会潦倒度日,做一天和尚撞一天钟,甚至连钟都懒 得去敲。 一个热爱生命的人, 他会努力地去提高生活的质量, 去极力跟上时代的发展,让生命的火花放射出耀眼的光芒。 同样,热爱教育生命的人,也必然会去关注教育的发展,教 学的变化,会特别关注教
2、育的新理念。因此,他就会努力去 读书,努力去钻研教学,努力把自己培养成研究型的教师。 俗话说“站得高才看得远” ,高瞻远瞩,只有占领了教学的 至高点,才能高屋建瓴,游刃有余。其次,要研究课堂。研究课堂当然离不开研究教材,一 个连教材都没吃透的教师是造就不了好课堂的 ; 但这远不够 课堂是由学生和教师共同组成的,因而是鲜活的、流动的, 随着教学活动的进行会不断产生新的教学资源。因此,研究 课堂重要的在于研究学生。上课应该在充分备课的基础上进 入课堂的,而备课决不是只备教材,还必须备好学生。课堂 教学必须是从学生的实际出发展开教学活动。在课堂上,教 材只是教学的背景,站在前台的应该是学生。当然,心
3、有学 生是建立在教师对教学内容的了然于胸,研究教材与研究学 生是相辅相成的。再次,教学的功夫要在课堂上。我们常见教材研究不到 位、学生研究不到位等一系列的问题,这是因为我们花这上 面的时间实在太少, 是因为我们读书不够, 因而理念跟不上, 知识太陈旧。那么我们的时间那是去了?问题在于我们的许多时间放到了课堂之外去了。我们可以算一算,我们的备课 时间与辅导时间成怎样的比例。长期处于这样的状态中,人 就会麻木:虱多了不痒,债多了不愁。教师的知识是需要不 断更新的,不学习、不充实,课堂教学必然成为一潭死水。 宋代的朱熹说得好: “问渠哪得清如许 ?为有源头活水来。 ” 教给学生一杯水,现代的教师应该
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