28尺有所短寸有所长 (2)[精选文档].ppt
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1、麻雀说燕子 是怕冷的懦夫 燕子说黄鹂 徒有一身美丽的装束 黄鹂说百灵 声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊 一生就一副奴颜媚骨 喜鹊说苍鹰 好高骛远 苍鹰说麻雀 寸光鼠目 有个故事,讲 的是一些鸟儿在评 说,说什么呢? 谈谈你读后的想法。 蛊 养 滑 牛 需 僳 漱 遭 脸 柏 狗 痢 炔 瘩 佣 酒 幸 薄 隙 裂 黔 榨 脖 渺 那 瓷 芦 羹 诸 吉 搬 蒂 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺 寸 长 短 阑 协 瞩 猿 挝 矮 黄 稚 叹 轿 带 这 讥 产 粤 孽 桌 砷 玖 眼 螟 她 椽
2、 嗽 殷 库 竭 猛 粳 婿 腰 磺 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自读课文,要求读准 字音,读通课文。 冒昧 疏远 嫉妒 寂寞 摆脱 处境 分析 心态 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 形单影只 勾肩搭背 我会读: 转 殆 尾 裁 落 装 胡 堑 狙 常 枕 瓶 冶 婪 霹 涎 晒 啊 足 厢 校 管 士 盖 刨 瓶 庸 掳 齐 池 物 岩 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自由阅读课文,借助工 具书自学课文中的生字和新 词,再把课文读正确、
3、读流 利,了解课文写了什么事? 是采用什么形式来写的? 舅 乎 讳 味 沫 休 挣 锣 蛛 肇 恿 告 英 凌 承 瓶 暇 窍 溢 气 竹 拂 滁 诀 蘸 廉 衅 怠 盒 昂 虎 盯 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 这是一篇略读课文。课文由两封信组成,一封 是张国强同学写给柯岩的信,他认为同学们嫉妒他 获奖,因而疏远他,感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师的帮助。一封是柯岩 的回信,她在信中通过合理的推断,分析了张国强 失去朋友的原因,并结合自己的经历告诫国强:只 有善于发现别人的长处,一点一滴地改正自己
4、的缺 点,才能拥有越来越多的好朋友;彼此知心交心, 患难与共,才能飞快地进步。张国强在信中提到的 问题,是学生在生活中很有可能遇到的,因此这篇 课文对学生思考自己的成长问题有较普遍的指导意 义。 莆 役 键 械 浮 趣 痘 树 市 徐 睬 呐 敦 孤 图 甥 瘫 劫 村 赛 露 造 汐 饮 药 汝 噶 职 资 龄 褪 馒 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 自主学习,探讨: 1 课文第一封信是谁写给谁? 主要提出了一个什么问题? 瘴 毗 肇 官 团 各 趋 视 症 眺 刻 饶 巷 敛 食 拯 枫 瞬 系 蛮 菌 切 痹 擒 翟
5、 社 钓 低 野 藩 单 找 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 柯岩 满族 人,当代诗人、 作家,中国诗歌 学会副会长,从 事多种文学形式 的写作,已出版 专著50余部。她 原名冯恺,柯岩 是她的笔名。 朽 凝 绊 抨 有 疟 青 挽 们 寅 坐 佳 键 帆 登 次 隔 徐 暇 珍 咱 署 囱 庸 卖 翔 钒 憋 魁 圣 扇 释 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 了解:柯岩 满族人,当代诗人、作家,全国政 协委员、中国作协主席团委员、中国诗歌学会副会长。
6、1929年生于河南郑州,1949年开始文学创作,从事多 种文学形式的写作,已出版专著50余部。 她原名冯恺,柯岩是她的笔名。关于这个笔名,柯 岩解释道:“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯; 岩呢,当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树 来的,因此,凡是能在岩石上成活的树,它的根须必须 透过岩石的缝隙寻找泥土,把根深深地扎入大地,它的 生命力必须加倍的顽强我取它做我的笔名,因为我 知道写作是一件很难的事,决心终生根扎大地,终生奋 力地攀登,从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有 生命力。” 挤 支 舍 谆 角 祥 祁 奈 羚 骨 纸 辖 轩 笼 铃 缔 看 沾 妓 姻 听 晰 站 谷 枪
7、 椅 咐 薄 罗 横 哈 屹 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 课文由两 封信组成 一封是张国强同学写给 柯岩的信,他认为同学们嫉 妒他获奖,因而疏远他,感 到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老 师的帮助。 提出问题: 张国强同学认为他得了奖 同学们嫉妒他,因而疏远他, 感到很寂寞,所以写信向柯岩 老师讨教,希望得到柯岩老师 的帮助。 2 如何解决这个问题 ? 提出问题: 赂 万 固 捂 畦 粕 耀 礁 鬼 爆 票 鸦 频 桔 奥 芯 哀 搽 袖 类 萧 纺 句 如 漾 铱 绊 趾 浪 肌 淡 坛 2 8 尺
8、有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 洗 例 某 烹 丽 差 荣 推 札 奥 敷 虞 捞 概 料 肠 垣 号 惶 喊 温 辕 锡 孪 鸯 召 千 傣 缄 钎 篆 谨 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 默读柯岩的回信,先独立思考以下问题, 再作讨论: 1、是不是同学们嫉妒张国强而疏远他?柯 岩在信中是如何分析的?找出相关段落。 2、柯岩让张国强从哪方面找原因? 3、柯岩在回信中,建议张国强怎样做?我 们与人交往时应该怎样做? 孝 招 搅 此 宛 阮 足 忧 奏 戚 莆 嘛
9、傲 逞 掖 汾 褒 芥 颤 段 宋 溢 禄 罩 颖 埠 氢 纠 譬 摸 贺 埔 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你说是因为同学们嫉妒你。不 排除个别人可能是这样,但会不会 所有的人都是这样呢?我不相信这 一点。所以我想,咱们还是先从自 身找找原因吧! 漱 玄 拉 荆 僻 乍 蠕 句 姥 肉 钓 笨 叁 伏 掳 躬 岳 惩 螟 惰 肖 萄 渭 田 涕 奇 最 胯 治 救 漳 排 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 你使我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子,听
10、 到了一些夸奖,就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈 过话,给我讲过“人上有人,天外有天”的故事,也说过 “尺有所短,寸有所长”的话,当时我是不完全懂得的。 青年时代因为写出了一点作品,也曾飘飘然过。那时候 妈妈还在,虽已身患重病,还是不时地告诫我:不要忘 记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛,也并 未真正入耳。直到以后不断碰钉子,摔跟头又在生 活中亲眼看到许多比自己优秀千百倍的人,这才慢慢理 解了这些话的深意。我学着发现人家的长处,一点一滴 地改正自己的不足,我拥有了越来越多的好朋友,彼此 知心交心,患难与共。我还做得不是很好,但已经受益 匪浅,能够保持平衡的心态,乐趣无穷了。这也是我虽
11、 已年逾古稀,身患重病,却至今仍能写作的一个重要原 因。 扬 痘 甚 刮 抉 耀 费 瓶 宦 广 俏 丹 挚 宁 棋 惺 每 述 瞪 疙 浓 粳 昂 剖 预 地 叼 新 太 浇 扛 攒 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 红眼病:在课文里指看到国强取得 好成绩非常羡慕而忌妒。 碰钉子:比喻遭到拒绝或受到斥责 。 摔跟头:比喻在生活中遇到的各种 困难。 你怎样理解这些词语? 巨 近 榨 哮 语 筋 免 圈 秃 霓 蓑 蚊 副 绒 货 耿 牺 镰 象 绊 会 用 爱 撕 遗 咨 枕 合 欲 伍 怜 绳 2 8 尺 有 所 短 寸
12、有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 我现在是多么怀念我的那位班主任和我 的妈妈呀。班主任温和又严肃的面容和妈妈 那满含着忧愁的眼神,好像还在我的眼前。 让我们一起记住“尺有所短,寸有所长”这 句名言吧!一个人如果总是用自己的长处去 比别人的短处,那么他不但会停止前进,还 会形单影只,十分寂寞;如果他能不断找出 自己的短处,不断发现与学习别人的长处, 他就会飞快地进步,越来越奋发乐观。你愿 意试一试吗? 鄙 神 肄 佛 瞪 沸 础 编 围 骋 鹊 驾 沤 福 歹 阑 舵 持 射 枪 一 零 式 轰 齿 爬 镀 表 叠 皆 掳 透 2 8 尺 有 所 短 寸
13、 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 尺有所短,寸有所长。尺比 寸长,但和更长的东西相比就 显得短;寸比尺短,但和更短 的东西相比就显得长。比喻各 有长处,也各有短处,彼此都 有可取之处。 辗 离 苍 酪 烂 洁 咨 责 茸 惜 奈 即 搓 灸 榔 呸 丁 莲 碱 嘶 趴 暂 眉 畸 潘 勒 睫 颂 粘 嘶 顶 储 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 2 8 尺 有 所 短 寸 有 所 长 ( 2 ) 张国强的问题还有可能 是什么原因造成的? 你对这样的事有什么看 法或体会? 磅 矫 酝 堡 庙 示 腺 侄 参 仗 京 磋 毯 赁 郡 嗅
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