放小鸟公开课教学设计.docx
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1、放小鸟公开课教学设计一、情境导入。1、小朋友的歌声像小鸟一样动听,今天老师给大家带来一群新朋友,瞧,它们来了!课件出示众鸟飞图。来跟它们打个招呼吧!(学生跟小鸟打招呼)这么多的小鸟,它们在蓝天上自由地飞翔,在树林里快乐地歌唱,多么自由,多么快乐呀!可是,它们的一只小伙伴却被关在笼子里。播放笼中鸟课件,咱们一起去看看它吧!这节课我们学习第15课放小鸟。板书课题,指导书写。2、齐读课题,读了课题你想问什么问题?(学生质疑)二、初读课文,整体感知。1、放声朗读课文,把你读懂的告诉老师和同学们。2、检查字词。出示生词,认读生词,正音。三、学习第一段。1、用自己喜欢的.方式朗读第一段,请大家认真读,边读
2、边想,你从中读懂了什么?等会儿告诉大家,不懂的地方打个“?”我们一起讨论,好吗?2、汇报交流。生1:我知道了小鸟很可爱。出示句子:姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。(1)读这句话,你觉得这只小鸟怎么样?从哪儿看出来?(2)把小鸟的可爱读出来。(练读、指读、评读、齐读)生2:我知道小作者很爱小鸟,他把它放在笼子里,给它食吃,给它水喝,可是它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。师:我对小鸟这么好,小鸟高兴吗?出示句子:我把它放在笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。(1)读句子。(2)读到这儿你有什么问题?(小鸟为什么一动也不动?)(3)“我”很着急
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