最新[初中物理]W河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级物理8.3《测量小灯泡的电功率》导学案优秀名师资料.doc
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1、初中物理W河南省偃师市府店镇第三初级中学八年级物理8.3测量小灯泡的电功率导学案学习目标: 率大小的因素。 3(情感、态度 (1)进一步了解电功率的含义及其在生产、生活中的应用。 (2)培养学生动手能力和观察能力,提高学生分析问题能力,增强合作意识,提高学习效率。 预习导学: 1、电功率的意义、定义是什么, 2、电功率的单位有哪些,它们之间的关系是什么, 3、电功率的公式是什么,变形公式是什么, 4、额定功率的定义是, 5、你能写出电功率的测量公式,及推导公式吗, 6、请你回想一下测量小灯泡电阻的实验原理图,能画出来吗, 课内探究 一、导入新课 在前面我们学习了有关电功率的知识,知道了计算电功
2、率的两个基本公式,是哪两个基本公式, 今天这节课我们要学习如何用实验的方法来测量电功率的大小。 二、实验探究,合作交流: 1(设计实验方案 (1)根据伏安法测小灯泡电阻的实验,你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗,画出实验原理图, 阅读课文,然后学生分组讨论与设计(设计实验电路图),提出探究方案,并说明理由。 2(按照实验电路图连接电路。 (1)在连接电路时,开关应处于什么位置,闭合开关前滑动变阻器应处于什么位置, (2)估计电路中电流的大小,选择合适的量程把电流表接入电路中。 (3)闭合开关,注意观察电压的示数,然后缓慢移动变器滑片的位置,直到电压表的读数等于2.5V,记录电压表和电压表的读
3、数,观察小灯泡正常发光的亮度。 (4)适当改变变阻器的滑片位置,使小灯泡两端的电压低于它的额定电压(如2V),分别记下电压表和电流表的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。 (5)再适当改变变阻器的滑片位置,使小灯泡两端的电压高于它的额定电压(如3V),分别记下电压表和电流表的读数,并观察小灯泡的亮度的变化。 (6)根据测得的数据,计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。 3(设计实验数据记录表格并记录实验数据 序号 U/V I/A P/W 小灯泡亮度变化 1 2 2.5 3 4(合作交流,分析说明,得出结论 1)小灯泡只有在 时才能正常发光。 2)当 时,小灯泡实际消耗的功率小于额
4、定功率。 3)当 时,小灯泡实际消耗的功率大于额定功率。 可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。 5(知识拓展,学以致用 (1)测量小灯泡额定功率的实验和以前做过的测某一固定电阻阻值的实验异同点 实验名测小灯泡电阻 测小灯泡的功率 称 原理 器材 电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关、导线、被测的电阻或小灯泡 电路 图 分析 对比分析测量结果。 结论 三(归纳小结: 每位同学整理、补充、反思、小组内交流完善。 四、当堂达标,反馈提升: 1.小华通过学习得到以下结论,你能帮他填写完整吗, (1)测量小灯泡的电功率的实验中,依据的原理是 。 (2)在测小灯泡电功率的实验中,除了需要电源、
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