看图学词学句教学设计.docx
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1、看图学词学句教学设计教学目标:1。指导学生认真看图,培养学生观察能力和说话能力。2。读准音节,能正确流利地朗读课文。3。学会本课的6个生字和5个词语,认识单人旁,女字旁,子字底等三个部首。4。教育学生热爱老师。教学重点与难点:1。读准带介音的音节和后鼻音。2。掌握“习”字等三笔是“”,“向”的半包围结构的写法。3。理解课文中音节句和“好好学习,天天向上”的意思。教学时间:两课时课前准备:多媒体、幻灯、录音机教学过程:第一课时一复习谈话:上新课前,我们先复习。1。偏旁:这是什么偏旁?你知道哪些字有“日”字头?哪个字有大口框?哪个字有爪字头?2。字、词句(读字助词并进行句式练习)门、我、国、星看这
2、些生字卡片,读字组词,开火车,看谁读得响亮,念得准。()是()用是说一句话。()爱()谁爱什么会说吗?二导入今天,我们看图,学习新的词新的句:出示卡片(Kantuxuecixueju2)齐读,想一想,上节课,我们是用什么方法来学的呢?(拍手儿歌:看看图,拼拼音,对照图画学词句)这节课,继续用这个方法学习。三看图说话(出示幻灯片)请小朋友看图。1。图上画的是马路边的.街心公园,你从哪儿可以看出来?(按照从远到近的顺序观察,远处有楼房,树林,近处有花、草坪。)2。谁在公园里?(老师和一些小朋友)他们在干什么?(老师正拿着一幅画给小朋友看)3。老师和小朋友脸上的表情怎么样?(笑嘻嘻)是呀,老师和小朋
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