科学二年级参观动物园教学设计.docx
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1、科学二年级参观动物园教学设计【教学分析】本节课在一年级上册认识小动物单元的基础上继续探究动物的共同特征,是对动物进行更全面的认识。教师要考虑学生的已有知识经验和实际的探究能力,尽可能多地为学生创设动手、动脑、活动体验的机会,持续激发和保持学生的探究热情,注重对学生得出结论要素的培养。【教学目标】(1)学生通过观察动物园里的动物在干什么,使学生认识到动物都会运动,都需要吃食物等共同特征。(2)通过突出问题和寻找事实证据,激发学生观察和提问的兴趣。(3)培养学生珍爱生命,保护身边动物的意识。【教学准备】(1)材料准备:各种动物活动图片或音像资料。(2)活动场地:实验室或教室。(3)分组:68人一组
2、。【教学过程】(1) 引入活动:看一看,说一说,动物们都在干什么?师:同学们都去过动物园吗?你都认识哪些动物?生:去过!我认识老虎、大象、长颈鹿、猴子师:(出示挂图或录像资料),看一看,图中的动物们都在干什么?生:熊猫在吃竹子、斑马在草原里奔跑、老虎躺着睡觉设计意图从学生已有的知识经验出发,让学生通过仔细观察,初步知道图中的动物们在干什么,引起学生探究其他动物的欲望。(2) 提出问题:其他动物也需要吃、睡,也会运动吗?师:大家观察的很仔细,小组内讨论交流一下,你们还想知道什么?生:我们想知道其他动物是不是也像熊猫、斑马、老虎一样,也需要吃饭、睡觉,也会运动吗?设计意图 这个环节要激发学生求知的
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