最新[小学]计算机基础知识教程++试题++答案优秀名师资料.doc
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1、小学计算机基础知识教程 试题 答案第一课 计算机基础知识一、教学目标 1、了解计算机的应用; 2、了解计算机发展的几个阶段及其特征; 3、掌握计算机系统组成的基本概念、基本知识和简单工作原理,认识计算机的具体组成部件。 二、教学重点 计算机的系统组成和简单工作原理,计算机各部件的认识。 三、教学难点 计算机的工作原理 四、教学方法 1、讲授法 2、实物展示法 五、教学过程 计算机基础知识 一、计算机发展史 1946年2月,世界上第一台通用电子数学计算机ENIAC在美国宾夕法尼亚大学诞生。它犹如一个庞然大物,它重达30吨,占地170平方米,内装18000个电子管,而且为了防止温升还使用了30吨重
2、的冷却装置,运算速度只有5000次,秒。 第一代电子管计算机(1945-1956) 几千 几万(次/秒) 主要逻辑元件是电子管,特点:体积庞大、运算速度低、成本高、可靠性差、内存容量小。主要用于科学计算,从事军事和科学研究方面的工作。 第二代晶体管计算机(1956-1963) 几万几十万(次/秒) 主要逻辑元件是电子管,特点:体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。应用扩展到数据处、自动控制等方面。 第三代集成电路计算机(1964-1971) 几十万几百万(次/秒) 可靠性和存储容量进一步提高,运算速度更快,价格更低,外部设备种类繁多,与通信密切结合起来。广泛用于科学计算、数据处理、事务管理、工业
3、控制等领域。 第四代大规模集成电路计算机(1971-现在) 千万万亿(次/秒) 计算机的存储容量和可靠性又有了很大提高,功能更加完备。计算机的类型除小型、中型、大型机外,开始向巨型机和微型机(个人计算机)两个方面发展。使计算机开始进入了办公室、学校和家庭。二、计算机发展的总趋势: 巨型化 我国的银河系列巨型计算机 微型化 笔记本电脑、掌上电脑、手表电脑的出现网络化 把各地区的计算机互联起来实现资源共享多媒体化 能综合处理声音、图像、文字、视频和音频信号智能化 计算机具有模拟人的感觉和思维过程的能力三、计算机的系统组成 计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。硬件是指组成计算机的各种物理设备。
4、软件是指在硬件设备上运行的各种程序以及其有关的资料。1、硬件系统 由五大功能部件组成,即:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。 CPU 输入设备 存储器 输出设备 2、硬件系统的核心是中央处理器(Central Processing Unit,简称 CPU)。它主要由控制器、运算器等组成。 3、存储器是计算机用来存储信息的部件,分为内存储器和外存储器。计算机的外存储器主要有软盘、硬盘和光盘。 4、输入设备是给计算机输入信息的设备。常见的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、手写笔、触摸屏、数码相机、摄像机、语音录入装置等。5、输出设备是输出计算机处理结果的设备。常见的输出设备有显示器(阴极射线
5、、液晶、等离子)、打印机(喷墨、激光、针式)、绘图仪等。6、计算机工作原理: 首先由输入设备接受外界信息(程序和数据),控制器发出指令将数据送入(内)存储器,然后向内存储器发出取指令命令。在取指令命令下,程序指令逐条送入控制器。控制器对指令进行译码,并根据指令的操作要求,向存储器和运算器发出存数、取数命令和运算命令,经过运算器计算并把计算结果存在存储器内。最后在控制器发出的取数和输出命令的作用下,通过输出设备输出计算结果。7、软件系统 计算机软件系统包括系统软件和应用软件两大类。 系统软件是指控制和协调计算机以及其外部设备,支持应用软件的开发和运行的软件,主要包括: ?操作系统软件, 如DOS
6、、WINDOWS98、WINDOWS NT、Linux,Netware等?各种语言的处理程序, 如低级语言、高级语言、编译程序、解释程序?各种服务性程序,如机器的调试、故障检查和诊断程序、杀毒程序等?各种数据库管理系统,如SQL Sever、Oracle、Informix、Foxpro等应用软件是人们为了各种实际工作的需要而研制开发出来的软件,主要包括: ?用于科学计算方面的数学计算软件包、统计软件包 ?文字处理软件包(如WPS、WORD、Office 2000) ?图像处理软件包(如Photoshop、动画处理软件3DS MAX)?各种财务管理软件、税务管理软件、工业控制软件、辅助教育等一般
7、可分为通用软件和专用软件。如Word、Excel、财务系统软件、企业资源管理系统(ERP)等都是应用软件。 8、硬件和软件的关系 硬件与软件是相辅相成的,硬件是计算机的物质基础,没有硬件就无所谓计算机;软件是计算机的灵魂,没有软件,计算机的存在就毫无价值;硬件系统的发展给软件系统提供了良好的开发环境,而软件系统发展又给硬件系统提出了新的要求 运算器 控制器 存储器 硬件系统 输入设备 计输出设备 算机系操作系统软件、各种语言处理程序、服务性程序统 系统软件: 和数据库管理系统 软件系统 应用软件: 课堂小结: 通过本节课的学习,了解计算机发展的几个阶段及其特征,计算机系统组成的基本概念、基本知
8、识和简单工作原理,认识计算机的具体组成部件。启发学生自己去发现信息技术与我们日常生活、工作的密切联系,认识到计算机对人类生活产生的深远影响。 作业:写出计算机的系统组成图 第二课 计算机基础知识 一、教学目标 1、了解键盘各键位的作用 2、正确的指法操作及键位练习 二、教学重点 键盘上各键位的作用及操作 三、教学难点 正确的使用键盘 四、教学方法 1、讲授法 2、演示法 五、教学过程 键盘的认识 一、键盘的概述: 键盘是向电脑中输入信息的最主要的设备,各种程序和数据都通过键盘输入电脑中。 二、键盘的分区 1、功能键区 2、主键盘区 3、编辑键区 4、数字小键盘区 三、键位的功能 1、功能键区
9、Esc:取消、退出键 F1F12 2、主键盘区 ?数字键: ?字母键: ?符号键: ?Tab:向后移动光标 ?Capslock:大小写字母转换键 ?:指示灯亮时,可输入大写字母 ?:指示灯灭时,可输入小写字母 ?Shift:上档键,换档键 ?:按住Shift结合字母可输入大写字母 ?:按住Shift结合符号键可输入上面的符号 ?Ctrl 、Alt组合键 ?Space(空格键):用于输入空格的 ?Backspace(退格键):删除光标前的字符 ?Enter(回车键):确认键,执行命令键 3、编辑键区 ?Insert:插入/改写键 ?Delete:删除光标后的字符 ?Home、End:定位光标到行
10、首、行尾 ?Pageup、Pagedown:上、下翻页 ?方向键:用来控制光标的移动4、数字小键盘区 Numlock:数字小键盘的锁定键 1、指示灯亮时,可输入数字 2、指示灯灭时,与编辑键区相应的键作用同。 课堂小结: 通过本节课的学习,认识键盘这种及其重要的输入设备,并能掌握各键位的作用,使同学们能够熟悉键盘并能使用键盘进行操作和输入。 作业:1、写出键盘上英文字母所在的位置 2、掌握各键位的作用 第三课 操作系统 一、教学目标 1、了解操作系统 2、进入操作系统认识界面,并能进行基本的操作 二、教学重点 应用操作系统并能熟练掌握基本操作 三、教学难点 能够对文件进行基本的操作并进行保存
11、四、教学方法 1、讲授法 2、演示法 五、教学过程 操作系统 一、介绍操作系统 操作系统是对计算机的软硬件资源进行统一协调、统一管理、统一分配的软件系统。 二、windows的概述: 美国微软公司开发的多任务多窗口的操作系统,它是集桌面排版、网络应用、图像处理、多媒体技术为一体的集成化软件。 三、Windows的启动与退出 1、启动:(先开显示器,再开主机) 2、开始关闭系统关闭(ALT+F4)(注意:先退出所有应用程序)四、Windows桌面组成 1、Windows启动后屏幕的整个显示区域称桌面。桌面是用来存放图标和任务栏的。 图标包括系统图标和应用程序图标,系统图标包括(五个)我的电脑、我
12、的文档、IE浏览器、网上邻居和回收站。 任务栏包括开始按钮、工具按钮、窗口按钮、状态设置按钮。五、鼠标的应用。 左键: 1、单击:选中图标 2、双击:打开图标 3、拖拉:用鼠标左键选中图标拖拉可移动位置 右键: 1、对左键选中的对象,右键操作 2、在空白处击右键会出现右键菜单 六、“我的电脑”窗口组成 1、标题栏:显示当前打开程序的名称或文档的名称 -最小化 ?最大化/还原 关闭 2、菜单栏:用于存放所有的菜单命令 3、工具栏:把常用的菜单命令以按钮的形式在工具栏上显示4、地址栏:显示当前窗口的位置 5、查看区:用于查看所存放的所有文件 6、状态栏:显示当前窗口的运行状态信息 七、文件夹的基本
13、操作 1、新建文件夹 我的电脑选择硬盘盘符并打开在空白处击右键选择“新建”“文件夹”,转换输入法五笔(ctrl+shift)输入文件夹的名字在空白处单击左键即可。 2、重命名文件夹 单击左键选中文件夹直接击右键重命名,输入新文件夹名字即可。注意两项: (1)在同一盘符里不能有相同的文件夹名字 (2)文件夹名字不能超过255个字符。 3、删除文件或文件夹 1、用鼠标右键操作 选中对象击右键删除 2、用快捷键操作 选中对象Delete 4、还原文件或文件夹 在桌面上双击打开“回收站”图标单击选中要还原的对象直接击右键还原 八、写文件 开始程序附件记事本或写字板,弹出一个对话框,出现光标闪烁时直接输
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