课文《充气雨衣》优秀教学设计.docx
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1、课文充气雨衣优秀教学设计【教学目标】、会认个字。、学习默读课文,粗知故事的大意。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。【重点难点】学会默读课文;想想生活中还有哪些日常用品需要改进。【教学方法】自主探究识字、小组合作检查、默读感悟。【教学准备】投影仪、卡片。【课时安排】一课时。【教学流程】一、创设情境,趣味揭题、同学们,今天的天气怎样?下雨时,需要带什么雨具?、你穿过雨衣吗?穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受?、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗?有一个叫小林的孩子,就动脑动手想了一个好办法。板书课题充气雨衣。学习生字充,
2、说一说生活中哪些用品需要充气?二、通读全文,学习生字、按自学四步骤自学课文。、检查自学情况: 卡片认读生字。 按归类认读生字:让学生找找翘舌音、平舌音、后鼻音;找找同偏旁的生字。 游戏识字:听音举卡片;送信游戏;开火车扩词游戏; 出示本课生字组成的新词,先认读,再用喜欢的颜色在文中涂出。 交流识字方法,说说自己是用什么办法记住生字的。 指名分段读课文,正音评价。相机教学多音字:缝和假。三、默熟课文,朗读感悟、默读课文,思考:小林遇到几次难题,是怎么解决的?画出有关的句子。、小组内交流:充气雨衣是怎样发明?、交流汇报,在交流过程中重点引导这几个方面: 小林发明的灵感来自哪里?读读有关句子。 小林
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