液体的压强导学案.docx
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1、9.2液体的压强学习目标1 .经历探究液体内部存在压强,以及知道液体内部压强的特点。2 .认识液体压强的实际应用连通器,了解生活和生产中形形色色的连通器。重点:液体内部压强的特点,连通器及其在生活中的应用难点:一.忆温故知新、温故复查1、压强;定义.物理意义 ,压强与有关。公式 , 单位, 50Pa的意义是: 2、增大和减小压强的方法:新课学习学展点活动一:液体对容器底有压强活动二:液体对容器壁有压强活动三:液体内部有压强液体种类实验次数橡皮膜方向液体深度/cmU型管两侧液面局度差/cm水1朝上32朝下33朝侧面34朝下9盐水5朝下9【分析结论】比较实验次数1、2、3,可以得出结论: 。比较实
2、验次数2、4,可以得出结论:比较实验次数4、5,可以得出结论: 活动四:液体压强的计算液体在某一深度的压强有多大呢?你能否推导出液体压强的公式呢? 深度为h处液体的压强为:P =(请同学们阅读课本 P35页,采用物理模型的方法推导液体压强大小的计算公式)针对性练习:练1:1.如图所示,容器中盛有水,则 A处的深度是 cm,B处水产生的压强是 Pa。练2、如图所示,A容器中盛有15kg的水,B容器中盛有 0.5kg的水,但B容器中的水面较高,它们对容器底部的压强分别为pA、pB , pA pB(填“ ” =”或“ ”)。练3、如图甲、乙两容器中装有高度相等的同种液体,两容器底面积相等, 放在水平
3、桌面上,比较两容器底部受到的压力、压强,则()A.尸甲二尸乙,p甲=p乙B. F甲F乙,p甲=pz,C.尸甲二尸乙,p甲p乙D. F甲F乙,p甲p乙练4、水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸,重为 30 N,其底面积为 21200cm。鱼缸内装有 0.2 m深的水,水的质量是 27kg。(g=10N/kg) 请计算:1)鱼缸底部受到的水的压强;2)鱼缸对桌面产生的压强。活动五:连通器1、演示:往连通器中注入红色的水,观察各容器中液面是相平的吗?2、观察水面找学生画出各液面所在黑板上的位置,连线。倾斜连通器,也在黑板上描出液 面所在点,连线。3、观察得出结论:各容器中液面 。4、请阅读课本P37船闸
4、的有关内容,请用自己的语言描述船闸工作原理,再说说看生活中 还有什么实例利用了连通器的原理。请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳,然后小组内交流,并提出对于本节课的学习还有什么疑惑三.练-分层训练、拓展延伸基础练习1、某同学用压强计研究液体内部压强的特点时,将压强计的金属盒放入水中同一深度,并将金属盒朝向不同方向,实验结果如图所示。那么,该实验能得出的结论是()A.在水中深度越大,压强越大B.不同液体同一深度,压强不相等C.在水中同一深度,液体向各个方向的压强相等q 1D.在水中同一深度,液体向各个方向的压强不相等索忍闫 昆三2、甲、乙两个容器横截面积不同,都盛有水,水深和 a、b、c
5、、d四个点的,J三三三 j F无兀 位置如图所示,水在a、b、c、d四处产生的压强分别为Pa、R、Pc、Pd,下|三三小A列关系中正确的是( )一甲T - 十A.Pa PcD .Pb=Pd3、在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。纸盘装满水后水从小孔喷出,图4中最接近实际情况的是()用4的压强计准备探究液体内部是否存在压强, 明将图甲装置缓慢地浸人水中,你将观察到 哪个装置更适合,并说明理由 5、液体压强特点:公式6、如图所示,A、晒点间的压强关系是A.Pa=PbB.PaPBC.Pa p乙8、如图所示平放在水平地面上的砖,沿竖直方向(见图中虚线)截去一半,则剩下的半块砖与原来整块砖 相比()A.对
6、地面的压强不变B.对地面的压力不变C.醇的密度减小一半D.科受到地面的支持力不变次数液体范体深度液体内部&星(P41水100.9S x 1O52水201 96 X 10水302.JM X 1014酒精100 78 x 1015酒精201 髡 X 106酒精302.34 X 1039、如图所示,甲、乙两支完全相同的试管.分别装有质量相等的液体.甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。设液体对两试管底的压强分别为()%和P乙,则A.P 甲 PB. P甲二P乙D.条件不足,无法判断乙L10、如图所示中的四种河堤的设计中,最不合理的是()11、两个容积相等底面积不等的圆柱形容器,装入质量相等的
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