2013年九年级历史上册 第20课 人类迈入“电气时代”教案 新人教版.doc
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1、第20课 人类迈入“电气时代”教学目标1、知识与能力目标:通过本课的学习,使学生了解历史上的第二次工业革命,包括电力的广泛应用,发明家爱迪生和他的发明成就,汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2、过程与方法 :运用综合启发式教学法突出教学重点,突破难点;将阅读、听讲、识记三方面综合起来,培养学生独创、灵敏的思维品质;从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。3、情感态度与价值观目标:通过本课的学习,使学生认识到科学技术是生产力,进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的问世。 难点:对第二次工业革命推动社会的进步的理解。教法、学法:应用多媒
2、体课件,运用启发式和问题目标教学法。教学手段: 多媒体课件 课型:新授课教具: 第二次工业革命等相关多媒体、图片教学过程1)导入新课:引导学生回忆“人类何时进入蒸汽时代?”复习旧知识。然后指出,这节课要讲的是继工业革命之后,人类社会生产力发展的又一次重大飞跃。3)讲授新课:一、“电气时代”的到来:(1)提问学生:“家中或周围有哪些电器?它们有什么作用?”接下来出示问题:请你说一说电是如何发明的?它又是怎样进入实际生产领域的?引导学生阅读课文有关内容,了解电力成为新的能源。(2)教师引导学生探究:“电力作为一种能源,比蒸汽动力具有哪些优点?”(3)请学生比较“使用电力生产的工厂比使用蒸汽动力的工
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