2015年春八年级物理下册 10.3《浮力的应用》教案 (新版)新人教版.doc
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1、课 题10.3 浮力的浮沉条件及应用课 时本学期第 课时日 期本单元第3 课时课 型新授主备人复备人曹志国审核人感知目标学 习目 标知识目标(1)了解物体的浮沉条件;(2)了解轮船能够漂浮、潜艇下潜、气球升空的原因;(3)知道浮力的应用其他应用。能力目标(1)通过观察,了解轮船、潜艇、气球工作原理(2)通过收集、交流关于浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。情感目标(1) 初步认识科学技术对社会发展的影响(2) 初步建立应用科学知识的意识(3) 培养严谨的科学态度和协作精神重 点难 点重点:物体的浮沉条件、轮船、潜艇、气球的工作原理。难点:物体的浮沉条件的理解、控制物体浮沉的方法、学法点拨:
2、学习本节内容,应注意以下过程和方法:1、尝试运用学到的力的知识,理解浮力和重力的大小对物体的浮沉的影响,认识控制物体的浮沉在实际中的意义,了解浮力应用的社会价值。器材形状体积相同的铁块、木块各一个,水、水槽、废牙膏皮、橡皮泥、铁钉、塑料瓶、橡胶管。空香脂盒(金属)、玻璃球、多媒体。教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂一引入新课演示实验:分组:把体积相同的铁块、木块一同浸没水中,同时放手,观察两物体的运动情况?问题:(1)浸没水中的木块、铁块受到的浮力是否相等?为什么?(2)为什么木块浮起,铁块下沉?(3)铁块、木块体积相同,为什么受到的重力不相等?学生实验并讨论。学生观察实验现象学生思考、
3、讨论小组回答:创设情境,激趣导入,激发学生兴趣实验探究:轮船工作原理一、采用“空心”的办法增大可以利用的浮力分组实验:让学生利用橡皮泥、废牙膏皮、水、烧杯完成两个实验。(1) 把橡皮泥、废牙膏皮放入水中观察起浮沉情况?(2) 要使橡皮泥浮于水面上应怎么办?(3) 通过实验说明了什么道理?学生阅读课本,相互讨论对轮船这部分内容进行学习结合前面橡皮泥的实验,我知道了轮船在水面的道理:就是增大物体排开水的体积,物体所受的浮力变大。正因为如此,人们可以用密度大于水的钢铁造成轮船。学生分组实验对实验现象分析小组展示学生自主学些讨论学习成果展示实验引入激发学生兴趣课后阅读材料是培养学生方法、能力、素质与品
4、质的好素材,浮力的浮沉条件及应用教师活动学生活动设计意图复备标注实验探究:潜水艇工作原理一)演示实验:演示潜水艇的工作原理器材:空香脂盒(金属)、玻璃球、容器、水。其中用强力万能胶将玻璃球粘在脂金属盒的下部中央,如图1所示。演示操作如下:将粘有玻璃球的空盒(事先打开盒盖让学生看看,知道它是空心的)放在容器的水面上。让学生观察盒的状态并思考回答此时浮力与重力关系怎样?生答:浮在水面上,此时盒受到的浮力等于它的重力。 教师将盒压入水中,并提问 教师向盒内加些水(以一盒盖为宜),然后将香脂盒放在水中,让学生观察其状态如何?学生发现:盒在水中下沉,感到很有趣,并马上意识到是在盒内加入些水的缘故,这时教
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