2015年春八年级物理下册 8.1 力 弹力导学案(无答案)(新版)苏科版.doc
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1、8.1 力 弹力基本环节基 本 内 容组织教学知识梳理【导学目标】1.了解力的概念,知道力的单位;2.明确外力大小与物体形变大小的关系;3.了解弹簧测力计的构造、原理和正确的使用方法; 4.认识发生弹性形变的物体具有能量。智慧碰撞活动一:力是什么1、 思考:我们以前是如何认识力的?能举几个有力存在的例子吗? 。2、 观察图8-1,感受力的存在,可以自己亲身体会一下。3、 举两个物体对物体也能产生力的例子 、 。4、 总结力的概念: 称为力。5、 要有力的发生,就一定有 个物体,其中,一个是 ,另一个是 。6、 在图8-1中,各个力的施力物体分别是什么?(a) (b) (c) (d) 自主展示活
2、动二:形变和弹力观察图8-2,总结:(1) 叫形变;(2) 叫弹性形变。2. 叫弹力, 、 都属于弹力。活动三:观察物体弹性形变大小与外力的关系1. 动手做图8-3、8-4实验,并总结:压塑料尺的力越大,塑料尺的弯曲程度越 (大/小);拉弹簧用的力越大,弹簧的伸长得越 (长/短)。2. 结论:使物体发生形变的外力 ,物体的形变就 。活动四:观察弹簧测力计1.弹簧测力计就是根据 的原理制成的。2阅读文中的信息快递,在国际单位制中,力的单位是 ,简称 ,符号 。3.观察图8-5中的弹簧测力计,它是由 、 、 和 构成,最大测量值是 N,分度值是 N。须 。3.图8-6中, 是正确的,其余的错在哪里
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