七年级历史上册 第一单元 史前时期 中国境内人类的活动 第1课《中国早期人类的代表—北京人》教案 新人教版-新人教版初中七年级上册历史教案.doc
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1、中国早期人类的代表北京人教材分析本课课程标准表述为“知道北京人的特质,了解北京人发现的意义,知道化石是研究人类起源的主要证据。”本课为教材第一单元第一课,叙述了我国境内早期人类的相关史实,详细介绍了其中的代表北京人的体态特征、生产生活情况及其发现的历史影响,展现我国历史的丰富内涵,博大精深,作为中学历史学科的学习、中国古代史的学习的开头。本课叙述了我国境内的早期人类、北京人的发现、北京人的特征及其历史意义。其中重点在北京人的特征及其历史意义上。课堂时间有限,考虑到学生的知识和能力上的基础情况,教学内容的取舍上可能难以面面俱到,而是更需要突出重点。本课在重点突出的基础上,蕴含着史料实证的学科精神
2、、时空观念的塑造等。另外本课内容还蕴含文化遗产的价值、对我国源远流长的历史的民族自豪感等情感,是对历史价值观的培育。教学目标【知识与能力目标】1.通过填表以及深入学习,学生识记掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人的生产、生活情况、距今年代,生活的特点;2.培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。【过程与方法目标】1.通过北京人生活的一天的想象图,学生学会从图片中获取信息的能力;2.通过对北京人意义的教材解读,学生学会阅读教材时,分层次获取信息。【情感态度价值观目标】使学生体会到劳动创造世界和人类本身,认识到中国是人类的发源地之一,是目前世界上发现远古人类遗址最多的国家,激发学生的爱
3、国主义和民族自豪感,培养学生珍视人类文化遗产的意识;通过远古人类生活不易,激发学生热爱生活。教学重难点【教学重点】北京人的特征【教学难点】远古居民的生存方式课前准备1多媒体课件;2学生完成相应预习内容。教学过程:一、激趣导学 “兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习动机中的重要成分,是学习动机中最现实,最活跃的因素。是推动学生产生寻求知识,从事学习活动的强大心理动因。打开ppt,讲述斯芬达克斯故事,提出斯芬达克斯谜语:“什么东西早上是四条腿?到了中午是两条腿?当太阳落山时又变为三条腿?”提出问题:谜底是什么?学生回答:人。提出问题:人从何而来?学生回答: 中国人说:俗话说天地开辟初无人民,女娲抟土
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