6.3二氧化碳和一氧化碳[精选文档].ppt
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1、1 6.3二氧化碳和一氧化碳 仪 怨 羚 茵 阶 求 劫 纲 勘 机 舌 管 袖 汤 狄 筒 隧 蝉 逗 她 流 删 瑚 豌 铱 医 座 殉 泛 龄 庇 天 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 2 学习目标 1、掌握二氧化碳和一氧化碳的性 质和用途 2、了解并关注温室效应 哑 酚 趴 莲 眉 你 谗 爵 座 蚂 嗜 糕 烛 挑 悬 拄 割 埋 统 对 予 嗅 庐 蹈 诱 亭 出 瞪 废 凄 窃 谎 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 3 攫 娶 炳 路 设 况 雷 剖 丑 郴
2、 祷 状 希 荤 咱 狮 谈 嗓 较 狄 铅 待 细 噪 王 贵 地 楔 仪 羹 啼 舰 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 4 活动与探究(一) 点燃两只短蜡烛,分别放在白铁皮架的两个 台阶上,把白铁皮架放在烧杯里,将一个集气 瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中 (注意:集气瓶上的玻璃片不要拿掉,只需露 出瓶口的1/3),观察现象并分析。 现现象 分析 蜡烛自下而上熄灭 这说明二氧化碳不能燃烧,也不支 持燃烧,密度比空气大。 杰 枚 卵 峨 仰 睁 纫 癸 屯 赘 棍 屑 摔 识 晌 掷 录 斤 慎 信 窥 副 状 堰 哄 汁
3、 脾 簧 汛 湃 养 读 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 5 灭火既利用了二氧化碳的物理性质,又 利用了二氧化碳的化学性质 利用的物理性质是:密度比空气大。 化学性质是:不能燃烧,也不支持燃烧 。 思考:CCl4是一种高效灭火剂,它有哪 些化学性质 重 两 菲 讽 授 踊 誊 纪 涪 瞩 蓬 纤 蚌 笆 颗 潘 像 钙 涎 买 女 蛮 怠 坛 缨 革 指 协 旋 换 跨 粱 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 晨 腐 昭 匙 椭 拴 发 猎 次 啊 侩 宅 林 幅 画
4、 序 泰 油 辫 掖 修 嫡 愉 羽 总 佣 死 删 咯 棠 蒋 毁 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 7 活动与探究(二) 向一个收集满二氧化碳气体的质地较软 的塑料瓶中加入约1/3体积的水,立即旋紧 瓶塞,震荡,观察现象并分析。 现 象分 析 瓶子变扁。 说明二氧化碳能溶于水。 踩 民 丽 酸 弄 九 撅 饥 讽 啪 枫 糜 暴 庆 钩 码 瘫 愉 尿 锡 垦 或 由 锡 驶 匙 斧 绰 怔 欣 襟 铝 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 8 取四朵用石蕊溶液染成紫色的
5、干燥小花,第一朵小花喷上稀 醋酸,第二朵小花喷上水,第三朵小花直接放入盛满二氧化碳 的集气瓶中,第四朵小花喷上水后再放入盛满二氧化碳的集 气瓶中,观察四朵小花的颜色变化。然后将第四朵小花取出, 小心烘烤,观察现象。 组别 醋酸水CO2水和CO2 现 象 分 析 变红不变色不变色变红 醋酸显 酸性 CO2不显 酸性 CO2和 H2O反应 生成了酸 水不显 酸性 活动与探究(三) 勺 什 重 睦 闭 者 累 授 劫 爹 呆 琴 惨 险 彩 市 铲 咕 沃 报 乡 呸 肥 站 汲 板 窝 规 爪 瓷 喧 回 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化
6、碳 9 二氧化碳跟水反应生成碳酸,碳酸能使 紫色石蕊变红。 CO2+H2O=H2CO3 碳酸很不稳定,易分解生成二氧化碳和水 。 H2CO3=H2O+CO2 廖 震 眺 样 僧 眺 虞 锅 踪 选 室 砸 融 壤 扶 迹 筏 赚 涎 煌 件 乡 后 舀 柜 坍 浑 旷 瞧 釜 枷 弯 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 10 想一想 在试管中注入5 mL石蕊试液通入二氧化碳气体, 然后加热,再撒入少量的活性炭,其颜色变化正 确的是( ) A、红紫无 B、紫红紫 C、紫红无 D、无红无 A 卫 优 夺 檄 偶 某 韦 凤 掣 阐 硒 单
7、 须 茶 刷 毡 詹 铡 注 愈 蹄 掀 扎 份 御 嘘 戳 葛 葛 悄 龋 烈 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 11 目前市场上的饮料大多数是碳酸饮料,其中溶有大 量的二氧化碳气体,请你用学过的知识设计一个实验 证明气体是二氧化碳。 实验过实验过 程实验现实验现 象实验结实验结 论论 用半瓶汽水,瓶口塞上 带导管的橡皮塞,导管 的另一端放入澄清石灰 水中,轻轻摇动瓶子。 澄清的 石灰水 变浑浊 冒出的气 体中含有 二氧化碳 CO2能与澄清石灰水中的氢氧化钙发生化学反应, 生成白色的碳酸钙沉淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3
8、+H2O 由 韧 苛 溢 匹 堵 进 鳞 峭 厚 柳 陀 涛 尖 沦 侯 满 午 烟 喳 礁 躲 襟 困 上 牙 巳 尔 帅 熙 卑 键 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 12 共同分析 白色物质是碳酸钙(CaCO3),石灰水 吸收空气中的二氧化碳发生如下反应: CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 思考讨论 实验室久置的石灰水瓶内壁会有一 层白色物质,白色物质是什么?它是怎 样形成的? 燕 宛 诗 低 铰 宿 童 绘 斡 忱 钒 闻 扫 婆 怀 鹅 龚 宰 怠 拉 谈 绪 村 渡 次 介 廊 泥 粤 坟 畦 樊 6 . 3
9、二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 13 CO2 纯碱 汽水 尿素 人工降雨 (干冰) 温 度 计 灭火 工业原料 致冷剂( 干冰) 光合作用 喳 舞 噪 也 磕 牵 置 裳 米 枫 觅 撬 镭 臂 绞 版 历 睫 备 涨 贾 浮 狱 陌 磨 兼 筒 毒 炯 娇 投 寅 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 14 干冰的作用 1、人工降雨 升华时吸收大量的热量 2、保存食物 升华时使周围温度降低 3、舞台烟幕 升华时产生大量的烟雾 玖 关 幢 学 京 亥 靛 叼 惹 隅 腐 操 蜘 挟 裂
10、 洁 汉 闭 藤 陪 崇 立 潮 掏 体 洗 夺 即 晦 散 裤 娠 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 15 某山区一农民让其大儿子到久 末开启的地窖里拿地瓜,人还没有 下到一半便“扑通”一声栽下去, 久喊不应。慌了手脚的农民又令其 小儿子立即下去救人,结果又是如 此,兄弟二人的生命就这样葬身于 地窖之中。 (1)兄弟二人为什么会葬身于地 窖之中? (2)进地窖前,怎样用简易的方 法确定进入地窖是否会有生命危险 ? 悲 留 肩 昏 耀 蔗 二 巨 齿 谭 贾 裙 佳 聊 曳 伏 涨 持 硝 估 始 枪 褥 榜 赴 钨 课 姿 疟 旗
11、 槛 虞 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 16 温室效应 防治措施: 1、少使用煤、石油、天 然气等化石燃料,多使用 太阳能、风能、地热等清 洁能源。 2、大力植树、种草,严 禁乱砍滥伐。 保护环境,爱护地球 巫 误 俗 怠 野 仕 亭 碾 靠 菱 同 呢 诊 害 忠 脚 簇 貉 款 犀 顷 烬 绑 酶 碉 丧 壶 耻 膊 振 缉 甭 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 17 低碳,英文为low carbon。意指较低(更低 )的温室气体(二氧化碳为主)排放。 所谓低碳生
12、活。就是把生活作息时间所耗 用的能量要尽量减少,从而减低二氧化碳 的排放量。低碳生活,对于我们这些普通 人来说是一种生活态度。 要注意节电、节气、熄灯一小时从这些 点滴做起。 押 江 晓 空 啪 贷 嫌 僻 劲 原 踊 床 蜜 麓 峪 行 锡 电 帕 庐 璃 柠 协 蜒 闰 慕 鄂 抡 懂 莎 疟 寿 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 6 . 3 二 氧 化 碳 和 一 氧 化 碳 18 辨证看待二氧化碳的利与弊 有利于人类的一面 (用途) 不利于人类的一面 (危害) 干冰用于人工降雨 和用作制冷剂 空气里二氧化碳含量过 高会使人窒息甚至死亡 二氧化碳参与光合作用 做温室肥料 大
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