七年级地理下册 7.2 东南亚教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案.doc
《七年级地理下册 7.2 东南亚教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级地理下册 7.2 东南亚教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册地理教案.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第二节 东南亚教学内容第1课时主备教师 复备教师授课班级教学目标知识目标1、能说出东南亚的地理位置、主要国家、组成。2、通过读图说出东南亚的地形特征、主要河流、气候类型及特点。 3、能说出马六甲海峡的位置及其重要性。能力目标1、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。 2、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置,培养学生观察、分判断的能力。情感目标1、培养学生热爱祖国和世界山水的品质。 2、增强学生学习地理的信心。重点十字路口的地理位置难点十字路口的地理位置教法读图分析法、谈话法、讨论探究法教 具多媒体课件教 学 过 程教学内容设计学 生 活 动二 次 备 课一、导入新课诗歌方式引入:读陈毅赠
2、缅甸友人的一首诗:我住江之头,君住江之尾;我吸川上流,君喝川下水;彼此地相连,依山复靠水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。二、讲授新课1、课件展示:图7.17“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”,图7.18“东南亚的地形”,明确东南亚的范围,主要国家和重要的地理位置。2、学生回答,教师引导。(1)范围:包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北部与中国相连;我国有时称南海为南洋,故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。(2)国家:共11国,其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出:与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸);内陆国(老挝);世界上最大的群岛国家(
3、印尼),也被称为“千岛之国”。(3)重要的地理位置教师指图让学生说出:纬度位置(10S25N),这就决定了东南亚主要位于热带。海陆位置:西临印度洋,东临太平洋,大部分国家都是临海国和岛国,受海洋影响比较大。交通位置:位于南北两个大洲(亚洲和大洋洲),东西两个大洋(太平洋和印度洋)之间,处于“十字路口”,这种地理位置使此地自古以来成为重要的战略要地。特别值得关注的是著名的马六甲海峡。3、课件展示:图7.19“马六甲海峡的航线”,看图后请大家思考:日本称马六甲海峡为“海上生命线”,为什么?4、学生讨论,教师作适当点拨:马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间,是从欧洲、非洲向东航行到东南
4、亚、东亚各港口最短航线的必经之地,是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油,向西欧等国出口工业产品,都要途经该海峡,因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。从地区看,中南半岛和马来半岛的北部、菲律宾群岛的北部,纬度相对较高,属于热带季风气候。从国家看,主要是缅甸、泰国、老挝、越南、柬埔寨等国。而热带雨林气候和热带季风气候之间存在着明显的差异。8、课件展示:图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”,归纳出热带季风气候的特征,及对农业生产的影响。然后,读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”,由学生说出热带雨林气候区一天中降水出现的时间(午后两点左右),以加深学生对东南
5、亚高温多雨气候的印象。图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”,归纳出热带雨林气候的特征,分析这种气候对农业生产的影响。9、列表对比:两种热带气候的差异(课件展示)三、课堂小结学生答:东南亚。学生回答,教师引导学生回答出具体的国家。学生从图上找出通过马六甲海峡航线所连接的区域:亚洲、太平洋-非洲、印度洋、欧洲。学生完成课本P28活动内容。学生争论,最后分归为两派:可以,不能。教师指导学生看亚洲气候分布图(P7,图6.9 ),判别东南亚的气候类型:中南半岛主要是热带季风气候,马来群 岛主要是热带雨林气候。(演示课本图7.25和7.26,分析比较两种气候的异同。) 对于在亚热带季风气候区,能不能种
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级地理下册 7.2 东南亚教案 新版新人教版-新版新人教版初中七年级下册地理教案 年级 地理 下册 东南亚 教案 新版 新人 初中
链接地址:https://www.31doc.com/p-14147430.html