七年级地理下册 第2节《东南亚》教学设计(第1课时) 新人教版.doc
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1、第七章我们邻近的国家和地区第二节东南亚教学设计(第1课时)个案设计个性化修改教学目标知识目标1.了解东南亚地处亚洲与大洋洲,太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。2.了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响;了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。3.结合中南半岛的地形特点,分析东南亚的自然条件对人口和城市分布的影响,掌握世界人口和城市分布的一般规律。4.了解东南亚人口稠密、华人众多的特点,了解华人、华侨在开发东南亚和支援我国经济建设中做出的贡献。5.了解东南亚的旅游资源和社会风貌。能力目标1.会读东南亚地形图、马六甲海峡图,会利用地图来分析地形特征和位置特点,培
2、养学生的观察、分析能力。2.会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征,区内差异,培养学生的区域分析能力。德育目标进一步树立各国发展应该因地制宜的观点,培养学生热爱祖国、热爱世界的优良品质。教学重点1.东南亚地理位置的重要性和地形特征。2.热带气候对农业生产的影响。3.人口稠密,华人分布集中。教学难点1.马六甲海峡和中南半岛的地形特征。2.热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。教学方法观察、比较、演示、讨论、归纳等方法。教具准备自制多媒体课件课时安排2课时第1课时教学过程一、导入新课老师朗诵:陈毅赠缅甸友人1957年12月14日我住江之头,君住江之尾。彼此情无限,共饮一江水。
3、我吸川下流,君喝川下水。川流拥不息,彼此共甘美。彼此为进邻,友谊常积累。不老如青山,不断似流水。彼此地相连,依山复靠水。反帝得自由,和平同一轨。彼此是胞波,语言多同汇。团结而互助,和平力量伟。临水叹浩淼,登山歌石磊。山山皆北向,条条南流水。这首诗所描述的就是与我们国家山水相连的东南亚。下面,我们就利用掌握的区域地理学习方法去认识东南亚。讲授新课1.教师充分利用好以下2个地图,引导学生通过识图,明确东南亚的范围,主要国家和重要的地理位置。图7.17“东南亚在世界中的位置”图7.18“东南亚政区图”2.学生回答,教师引导。(1)范围:包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名,北
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