七年级数学上册 1.5.2 科学计数法教案 新人教版-新人教版初中七年级上册数学教案.doc
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1、1.5.2科学计数法 教学目标 1知识与技能 借助身边熟悉的事物体会大数和小数,并会用科学记数法表示大数和小数 2过程与方法 通过学生回顾10的n次幂的意义和规律,以帮助理解科学记数法 3情感态度与价值观 培养学生自主探索交流、尝试出表示大数和较小的数的简单方法 重、难点与关键 1重点:会用科学记数法表示较大的数 2难点:用科学记数法表示较小的数 3关键:理解乘方意义和负指数的概率 教学过程 一、复习提问 1乘方的意义,a表示什么意义?底数是什么?指数是什么? 2计算:(1)102; (2)103; (3)104; (4)105; (5)(0.1)2; (6)(0.1)3; (7)(0.1)4
2、 二、新授 现实中,我们常常遇到比100万更大的数 例如第五次人口普查时,中国人口约为1300000000人,太阳半径约为696000000,光的速度约为300000000米/秒读、写这样大的数有一定困难,那么有简单的表示方法吗? 让我们先观察10的乘方有什么特点? 102=100,103=1000,104=10000, 10n= 即10的n次幂等于100(在1的后面有n个0),所以可以利用10的乘方表示一些大数,例如567000000=5.67100000000=5.67108 读作:“5.67乘10的8次方(幂)” 这样不仅可以使书写简短,同时还便于读数 像上面这样,把一个大于10的数表示
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