七年级地理下册 7.1 东南亚教案2 (新版)湘教版-(新版)湘教版初中七年级下册地理教案.doc
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1、东南亚(2)教学基本信息课题7.1 东南亚(2)课型新授课课时安排2年级七年级下册教 学 目 标在本课学习结束时,学生能够:1.运用地图和资料,掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”2、说出东南亚的主要物产,及其分布出口情况。通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位了解东南亚的国家,以及各国的首都。3.通过学习了解东南亚各国经济的特点,从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。教学重难点马六甲海峡的地理位置重要性。富饶的物产及其居民构成特点。教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图明确目标1.
2、运用地图和资料,说出东南亚的主要物产,及其分布出口情况。通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。2.掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位了解东南亚的国家,以及各国的首都。掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置世界交通的“十字路口”3.通过学习了解东南亚各国经济的特点,从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。培养学生从地理的角度学会区域地理中的自然地理特征的归纳新课导入展示东南亚地区人民生活的图片,带领学生们体验东南亚的生活。创设情境,激发兴趣预习导学感谢同学们上节课的辛勤考察,我们大家对东南亚有了进一步的了解。有些同学已经迫不及待想要出发了。不过,我们
3、到那去要知道有哪些好玩的地方,会品尝到哪些美食,还要了解是否会有语言障碍、可能突发的自然灾害等.这节课我们就来了解东南亚的农业、旅游、居民和自然灾害。触动学生的多种感官器官,激发学生的学习兴趣。课题引入贴近学生生活实际,和谐师生关系。互动探究探究一:马六甲海峡上节课我们了解了东南亚重要的地理位置读图小组讨论:为什么称东南亚为“十字路口”?通过读图得知:位于亚洲与大洋洲,印度洋和太平洋之间。东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。他沟通亚洲和大洋洲,太平洋和印度洋。东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举,就是通过东南亚而
4、到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。讨论: 人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”?教师点拨:而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位,控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。自主探究: 如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线,你有哪些好的建议?并说出理由。 通过克拉地峡开凿运河,航线将变短,更加便利。通过其他海峡,可以缓解马六甲海峡的压力。探究二:富饶的物产看图,找一找下列物产的分布 1.热带经济作物 2.粮食作物:水稻 3.矿产:石油、锡矿教师讲述:东南亚是世界上热带经济作物的重要产地。天然橡胶、棕油、椰子、椰油
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