七年级数学上册 第四章 4.3.2 角的比较与运算教案2 新人教版-新人教版初中七年级上册数学教案.doc
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1、课题4.3.2 角的比较与运算(2)教学目标知识与技能:(1)在现实情境中,运用类比的方法,学会比较两个角的大小,丰富对角的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系 (2)通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角,认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线过程与方法:进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力,认识类比的数学思想方法情态价值观:能在动手操作画图、拼图的数学活动过程中发挥积极作用,体验数学活动的成功经验,激发学生的学习热情重点利用角之间的和差关系进行简单的计算认识角平分线及画角平分线是本节课的重点难点认识复杂图形中角的和差关系,比较两个角的大小是难点关键组织学生参与学习、讨
2、论,在合作探究活动中获取知识。教法、学法自主学习,归纳总结合作探究,练习归纳课型新 课教学准备自主学习提纲,多媒体教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习一、知识回顾在黑板上画出一个三角形(如右图所示)1认识角的平分线教师活动:在透明纸上画一个角,沿着顶点对折,使角的两边重合二、出示学习目标(1)在现实情境中,运用类比的方法,学会比较两个角的大小,丰富对角的大小关系的认识,会分析图中角的和差关系(2)通过动手操作,学会借助三角板拼出不同度数的角,认识角的平分线及角的等分线,会画角的平分线三、出示自学提纲1.角平分线提出问题:AOC被折痕OB分成的两个角有什么关系? 在图中,射线OB把AOC
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