七年级数学上册 第四章 4.3.3 余角和补角教案1 新人教版-新人教版初中七年级上册数学教案.doc
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1、余角和补角教学目标知识与技能:、在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角,掌握余角和补角的性质。、了解方位角,能确定具体物体的方位。过程与方法:2、过程与方法:进一步提高学生的抽象概括能力,发展空间观念和知识运用能力,学会简单的逻辑推理,并能对问题的结论进行合理的猜想。情态价值观:体会观察、归纳、推理对数学知识中获取数学猜想和论证的重要作用,初步数学中推理的严谨性和结论的确定性,能在独立思考和小组交流中获益。重点认识角的互余、互补关系及其性质,确定方位是本节课的重点难点通过简单的推理,归纳出余角、补角的性质,并能用规范的语言描述性质是难点。关键组织学生参与学习、讨论,在合作探究活动中获取知识
2、。教法、学法自主学习,归纳总结合作探究,练习归纳课型新 课教学准备自主学习提纲,多媒体教学流程教师活动学生活动二次备课一、自主学习一、知识回顾让学生观察意大利著名建筑比萨斜塔。比萨斜塔建于1173年,工程曾间断了两次很长的时间,历经约二百年才完工。设计为垂直建造,但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜二、出示学习目标、在具体的现实情境中,认识一个角的余角和补角,掌握余角和补角的性质。、了解方位角,能确定具体物体的方位。三、出示自学提纲1、探究互为余角的定义:如果两个角的和是90(直角),那么这两个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的余角。即:1是2的余角或2是1的余角。明确目标
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