-八年级语文上册 19《生物入侵者》课中导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案.doc
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1、 19 生物入侵者【学习目标】1.了解生物入侵者的有关知识,理清说明顺序。2.领会本文运用的说明方法及其表达作用,提高阅读科普文的能力。3.了解生物入侵者的危害,加强环保意识。【学习重点、难点】 重点:1了解生态环境知识。 2培养学生关注身边生活的科学意识。 难点:生物入侵者的概念及其危害。 【学习过程】一、导入新课二、预习展示1.检查预习学案的完成情况。2.题写生字词。3.了解文章内容,初读体验交流。三、整体感知1从文中勾画出揭示“生物入侵者”含义的语句。2本文除了告诉我们什么叫生物者,它还讲了哪些内容?3用文中的话说说什么是“生物入侵者”?4文章是怎样介绍生物入侵及其危害的?5造成生物入侵
2、者增多的原因和途径又是什么呢?四、合作探究1、本文采用了什么说明顺序?各部分之间的顺序为什么不能调换?2、 文章采用了哪几种说明方法?具体说说其表达效果。3、品味准确、生动的说明语言。(举一、二例)五、拓展延伸1.你知道还有哪些“生物入侵者”吗?2. 外来入侵物种名单:据不完全统计,目前我国有主要外来杂草107种,外来害虫32种,外来病原菌23种首批外来入侵物种名单公布:紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲(水葫芦)、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙3.是不是外来的生物就一定有害呢?4. 文中生物学和生态学界对待“生物入侵者”的两种观点,你赞同哪一种?面对“生物入侵者”,我们人类应该做些什么?六、作业1.调查一下你的身边,看看有没有生物入侵的现象?2.通过本文的学习,请你想想如何在利用生物资源的同时,避免产生生物入侵的危害?
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