七年级数学下册 10.3 课题学习 从数据谈节水(2)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级下册数学教案.doc
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1、10.3 课题学习 从数据谈节水(第2课时)教学内容调查问卷.一、导入新课1. 如果生活中停水,你有何感受?2. 展示两张因停水造成生活困难的图片.3. 我们的日常生活离不开水,那我们平均每个月大约用多少水呢?让我们从数据来研究吧!二、探究新知活动1:你知道我们班家庭人均月用水量是多少吗?教师展示一些调查数据,让学生通过统计图表分析数据. 问题1(1)参加这次问卷调查的总人数是多少?(2)人均月用水量在哪个范围的同学最多?这个范围的同学占全班总人数的百分之几?(保留两位小数)(3)人均月用水量最少的小组各有多少同学?占全班总人数的百分之几?(保留两位小数)(4)从图表中你还能得到哪些信息?问题
2、2 你能估算全班同学人均月用水量的平均数是多少吗?问题3 我们算出的平均数能否作为全国的人均月用水量?问题4 如果每人每天节约用水0.0005吨(大约一瓶矿泉水的量),按13亿人口计算,全国一天可以节约多少吨水?按生活基本人均月需水量1.5吨标准计算,这些水可供1个人多少年的生活用水?(精确到个位)通过这次调查,你有何感受?教师提出问题,学生独立思考.在独立思考的基础上,学生分组交流,得出解决问题的步骤.活动2 节约用水,从我做起.展示节水标志,生活中浪费水的图片;展示工、农业中节水图片.学生先在小组内讨论,并把较好的可行的节水方法表达出来.三、课后作业 结合统计图表和调查结果,写一篇科学小论文,说明我国水资源短缺的形势、水资源浪费的情况,以及节约用水的紧迫性和可行办法.
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