七年级数学下册 5.2 探索轴对称的性质教学设计 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.doc
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1、生活中的轴对称2 探索轴对称的性质教学任务分析教学目标:1探索轴对称的基本性质,掌握对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等的性质。2通过本节课的学习,帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系,体验到数学在解决实际问题中的作用,培养学生实事求是的态度及合作交流的能力。3通过环环相扣的、层层深入的问题设置,鼓励学生积极参与,培养学生自主、合作、探究的能力,培养学生学习数学的情趣。教学重点:1掌握轴对称的性质。 2运用轴对称的性质解决实际问题。教学难点:灵活运用轴对称的性质解决实际问题。课前学生准备:长方形白纸一张,圆规一个,二、教学设计分析本节课设计了七个环节:复习引入、探索
2、发现、巩固新知、能力拓展、课堂小结、布置作业、板书设计。第一环节 复习引入活动内容:(1)提问:欣赏四组蝴蝶,回忆轴对称图形和成轴对称概念轴对称图形:如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的部分能够完全重合,那么这个图形叫做轴对称图形。这条直线叫这个图形的对称轴。轴对称:对于两个图形,把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形完全重合,那么就说这两个图形成轴对称。这条直线是对称轴活动目的:轴对称图形和两个图形成轴对称是学生比较容易混淆的概念,而本节课是探索轴对称的性质,实际上是以上两者都具备的性质,因此先对轴对称图形和两个图形成轴加强学生的学习目的。第二环节 探索发现活动内容:1、各
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