圆柱的认识说课稿 (1).doc
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1、圆柱的理解说课稿一、说教材(一)教材分析:本节课圆柱的理解是一节几何知识的课,它是一种比较常见的立体图形,包括圆柱的特征,圆柱各部分的名称和圆柱侧面展开图。教学这部分内容,有利于进一步发展学生的空间观点,为进一步学习圆柱的侧面积,表面积,体积和解决实际问题打基础。(二)教学目标1、知识目标使学生理解圆柱,掌握它的特征,了解圆柱各部分的名称及侧面展开图。2、水平目标:(1)通过对常见的罐头盒,圆木等实物的观察,使学生理解圆柱的形状,并从实物中抽象出圆柱的几何图形。(2)通过观察和用手摸,知道圆柱的侧面是一个曲面。把圆柱侧面展开是长方形或正方形,或平行四边形,测验展开图形的各边与圆柱底面周长和高的
2、关系。3、德育目标:培养学生互帮互助,相互合作的水平。4、教研目标:在新旧知识的衔接处设计问题,提高课堂的有效性。教学重点:圆柱的特征难点:从实物中抽象出圆柱的几何图形。二、说教法,学法本课教学将采用多种教学方法,用观察法,从直观实物入手,使学生理解圆柱的形状:用演示介绍法,让学生知道圆柱各部分的名称;用实践操作法,使学生了解圆柱侧面展开图是长方形,以及它的长与宽跟圆柱底面周长与高的关系。如果按以上的教学方法实施,学生在学习中将会自主探究,小组合作交流的方法去真正理解圆柱。三、说教学过程设计我的设计本着既要注重学生知识技能的培养,更要注重学生的学习过程与方法,情感,态度与价值观的形成的教学思想
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