七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.doc
《七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 (新版)北师大版-(新版)北师大版初中七年级下册数学教案.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、利用轴对称进行设计【教学目标】1.知识与技能(1)能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;(2)能利用轴对称图形进行一些图案设计。2.过程与方法经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程,掌握有关画图的操作技能。3.情感态度和价值观欣赏现实生活中的轴对称图形,能利用轴对称进行一些图案设计,体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值。【教学重点】能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形。【教学难点】利用轴对称进行一些图案设计。【教学方法】自学与小组合作学习相结合的方法。【课前准备】教学课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入【过渡】这章内容,我们主要学习了关于轴对
2、称的相关知识,在之前的学习中,我们理解了什么是轴对称现象,掌握了轴对称的性质,并了解了几种简单的轴对称图形。相信大家对轴对称已经有了初步的认识。在我们的生活中,总会出现各种不同的轴对称现象,如常见的剪纸艺术。【过渡】大家仔细观察这些剪纸,我们能够体会到轴对称所展现出来的美。那么大家知道,这个剪纸是如何实现这样完美的轴对称呢?又或者说,我们是如何利用轴对称得到这样的剪纸呢?今天我们就来自己动手进行一下剪纸艺术吧。希望通过今天的操作,大家能够更进一步体会到轴对称所带来的美,进一步掌握轴对称的相关性质。二、新课教学1利用轴对称进行设计【过渡】首先呢,大家动手准备这样一张纸条,要求长30cm、宽6cm
3、的纸条。将它每3cm一段,一反一正像“手风琴”那样折叠起来。【过渡】我看大家都折叠的非常完美,现在,大家动手在折叠好的纸上,写下你觉得最完美的“E”字,尽量占据整个区域。(学生动手)【过渡】我看大家都已经写好了。现在大家用小刀把画出的字母E挖去,拉开纸条,你得到了什么?(学生回答)【过渡】我看大家都得到了一条以字母E为图案的花边。那么大家想一下,这些E有什么关系呢?【过渡】我们发现,这些E都与相邻的成轴对称图形。这就是利用轴对称进行的设计,其实,剪纸也是这样得到的,只要你能画出完美图案,就能得到完美的剪纸。【过渡】放下我们得到的这个花边。再换另外一张同等规格的纸,这次,如果先把纸条纵向对折,再
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 七年级数学下册 第五章 生活中的轴对称 5.4 利用轴对称进行设计教案 新版北师大版-新版北师大版初中七年级下册数学教案 七年 级数 下册 第五 生活 中的 轴对称 利用 进行 设计 教案 新版
链接地址:https://www.31doc.com/p-14153781.html